MELUNAS RINDU

FUAD BUKAN MUALAF

2011-09-27T13:23:00.000+08:00

Terdapat pelbagai pihak yang menyatakan bahawa Fuad ialah seorang mualaf.

Maksud mualaf ialah orang yang baru memeluk agama Islam, saudara baru. Dalam novel MELUNAS RINDU, Fuad lahir semula jadi sebagai seorang Islam kerana bapanya Robert Lim sudah memeluk Islam ketika berkahwin dengan Mariana. Justeru, yang mualaf ialah Robert Lim dan bukannya Fuad. Fakta yang betul ialah Fuad kurang mengamalkan ajaran Islam kerana dari kecil dia tinggal bersama-sama bapa saudaranya Peter Lim yang bukan beragama Islam. Pelajar perlu berhati-hati apabila menggunakan perkataan mualaf ini agar huraian tidak dikategorikan sebagai kesalahan fakta.

Maksud Jati diri : Menurut Kamus Dewan

sifat atau ciri yg unik dan istimewa (dr segi adat, bahasa, budaya, agama dsb) yg menjadi teras dan lambang keperibadian seseorang individu, sesuatu bangsa dsb, identiti:

Tidak jelas bahawa Isu jati diri merupakan persoalan pokok dalam novel ini kerana kita tidak menemukan jati diri bagaimana yang cuba dicari oleh Fuad dari bab pertama hingga akhir. Jati diri sebagai seorang Cina atau jati diri sebagai muslim ?

PROJEK TERBENGKALAI

2011-04-25T17:43:00.000+08:00

Saya memohon kemaafan daripada pengunjung blog yang menanti-nantikan sambungan bahan yang pernah tersiar dalam blog ini. Oleh sebab kesibukan tugas di sekolah, bahan nota dan latihan yang sepatutnya disediakan telah tergendala. Insyaalah dalam sedikit masa lagi saya akan menyambung penulisan bahan dalam blog ini. Saya berharap semoga bahan dalam blog ini dapat membantu bukan sahaja pelajar tetapi juga rakan guru dari seluruh semenanjung Malaysia. Saya juga ingin menyampaikan salam kepada Pn Hartini, yang kini menjadi rakan baik saya ( sebenarnya tak pernah telefon pun cuma sekadar ber sms sahaja )..bertemu juga belum sekali. Teringat ajakan seorang rakan dari Kota Tinggi supaya mengadakan satu majlis umpama pertemuan pelajar dengan novelis...ya satu idea yang baik. Mungkin novelis kita sendiri akan menerima jemputan dengan tangan terbuka. Pasti seronok mendengar sendiri luahan hati novelis berupa pengalaman menulis novel ini...yang agak penting juga pasti permintaan untuk mengambil gambar bersama novelis dan menurunkan tandatangan pada novel. Kita hanya merancang..dan insyaalah satu hari projek ini akan menjadi kenyataan.

NOVEL PIA

2011-02-03T13:21:00.003+08:00

Beberapa maklumat tambahan dalam novel Pia disenaraikan di bawah ini:

1. Kehadiran Fuad ke Danau Seberang tidak dicurigai oleh Pak Mail walaupun isterinya Mak Salmah agak keberatan menerimanya kerana mereka mempunyai seorang anak angkat berusia 17 tahun bernama Sofia yang tinggal bersama-sama mereka.

2. Fuad banyak membantu "menghidupkan" suasana di Danau Seberang dengan cara mengusahakan agar dibina gelanggang sepak takraw dan padang bola supaya anak-anak muda di kampung itu dapat menjalankan aktiviti yang bermanfaat.

3. Fuad pernah berkawan baik dengan Borhan tetapi persahabatan tersebut menjadi dingin kerana Fuad dituduh cuba memiliki Masnah (anak penghulu). Borhan sebenarnya suka kepada Masnah tetapi dipendamkan kerana latar belakang keluarganya yang miskin. Persahabatan tersebut terus menjadi dingin apabila Borhan terserempak Fuad duduk berdua-duaan dengan Masnah. Di dalam novel Melunas Rindu, diceritakan Fuad sendiri bersama Pak Mail meminangkan Masnah untuk Borhan bahkan segala perbelanjaan perkahwinan ditanggung oleh Fuad. Sejak itu hubungan mereka menjadi akrab semula.

4. Fuad berusaha untuk memenangi hati Pak Mail dan Mak Salmah dengan cara mempelajari cara kehidupan mereka iaitu bertani. Di samping itu Fuad cuba mendekati Sofia dengan cara membantunya dalam pelajaran setelah dikesan tidak berminat dalam mata pelajaran Fizik dan Matematik Tambahan.

5. Akhirnya komplot untuk melarikan Sofia terserlah. Robert Lim menjadi perancang kepada usaha tersebut akan bakal dilaksanakan oleh Fuad. Pada ketika itu Robert Lim sendiri tidak mengetahui bahawa Fuad ialah anak kandungnya. Hanya Peter Lim tahukan hal tersebut tetapi merahsiakannya. Fuad bersetuju melarikan Sofia agar dapat berkahwin dengannya.

6. Atas alasan bertemu auntie, Sofia dibawa oleh Fuad ke rumah auntinya Susan (ibu sebenar Sofia). Sofia ketika itu mengikut satu rombongan sekolah ke Kuala Lumpur. Dia dilepaskan bertemu auntie Fuad dengan persetujuan bertulis ibu bapanya. Mak Salmah berasa tidak sedap hati setelah teringat akan peristiwa kedatangan Robert Lim dan Susan ke rumahnya untuk meminta semula anak mereka Sofia.

7. Akhirnya perkara yang dibimbangi berlaku terjadi juga. Hal tersebut menjadi bertambah rumit apabila Peter Lim bertemu sendiri dengan Robert Lim dan menceritakan hal sebenar supaya perkahwinan antara Fuad dan Sofia dapat dielakkan. Peter Lim sebenarnya yang menculik Fuad daripada Seman (datuknya) dan dilarikan ke Sungai Ruan. Fuad dipelihara seperti anak sendiri tanpa pengetahuan sesiapa. Ketika usia 7 tahun, Robert Lim meminta kebenaran daripada Peter Lim untuk memelihara Fuad. Peter Lim memberi keizinan tanpa menceritakan identiti sebenar Fuad kepada Robert Lim.

8. Hal ini memaksa Robert Lim menukar rancangan untuk membawa Sofia ke Amerika Syarikat (Los Angeles) agar dipelihara sementara oleh kedua-dua orang anaknya yang tinggal di sana. Hal ini tidak diberitahu kepada Fuad menyebabkan Fuad berang.

9. Berdasarkan maklumat daripada Chin, Fuad memandu bersendirian mengejar kereta yang dinaiki oleh Susan dan Sofia yang dalam perjalanan ke Bayan Lepas. Dalam satu situasi kejar-mengejar, kereta yang dipandu oleh pemandu Robert Lim iaitu Chua telah terbabas ke dalam sebuah gaung. Kereta tersebut meletup dan terbakar. Sofia dan Susan terkorban dalam kemalangan ngeri itu.

10. Jenazah Sofia disemadikan secara Islam oleh Fuad.

11. Setelah balik ke Sungai Ruan, Peter Lim menceritakan hal sebenar kepada Fuad bahawa Sofia ialah adik kandungnya.

12. Fuad membuat keputusan untuk kembali ke Danau Seberang untuk menebus semua dosa dan kesalahannya kepada Pak Mail, Mak Salmah dan penduduk kampung di sana.

13. Akibat insiden penculikan itu, Mak Salmah terlantar di hospital dan tidak mengetahui bahawa Sofia telah meninggal dunia. Cerita diakhir dengan kedatangan Fuad tetap diterima dengan rasa hati yang amat berat. Atas rasa tanggung jawab untuk membimbing semula Fuad ke jalan yang lurus, Pak Mail menerima segala risiko.

14. Dalam novel Melunas Rindu, bebanan itu amat berat untuk ditanggung oleh Fuad, Pak Mail dan Mak Salmah. Setelah lima bulan barulah Fuad dapat berkomunikasi dengan Mak Salmah. Hampir setahun baru segala-galanya pulih seperti sedia kala.

TERUSKAN MEMBACA NOVEL MELUNAS RINDU. SEMOGA PELAJAR-PELAJAR AKAN LEBIH FAHAM.

IMBAS KEMBALI KOMEN ORANG LAIN

2011-01-30T14:52:00.000+08:00

Saya cuba juga untuk imbas kembali beberapa komen daripada pembaca novel ini. Semoga pandangan pembaca ini boleh kita gunakan sebagai teladan.

myself berkata...: Assalamualaikum,Saya cuma seorang guru sandaran, namun niat di hati, Insya Allah saya akan gapai cita-cita menjadi seorang guru Bahasa Melayu yang bertauliah hendaknya.Tentang novel Melunas Rindu...Jika dulu, saya rasakan novel Seteguh Karang novel yang terbaik, tiada tandingan, kini saya rasakan novel inilah yang terbaik, sangat padat unsur moral dan pengajarannya, hingga mampu menarik minat pelajar-pelajar berbangsa Cina untuk menikmati jalan cerita dan menikmati keindahan di sebalik penderitaan watak utama.
2010 Ogos 11 15:57
Tanpa Nama berkata...: assalamualaikum kak tini,saya pernah tinggal sebumbung semasa di uitm. bilik bertentangan dengan kak tini..bilik kita hujung sekali memang pemandangan menarik tepi laut.. meminati novel kak tini, pernah membeli "merentas kabus"..tapi entah siapa yang meminjam novel lesap dalam simpanan. seingat saya kak tini seorang yang baik hati semasa diutim dulu. doa saya semoga kak tini berjaya menghasilkan lebih banyak novel lagi dan sentiasa diberikan ilham untuk menulis. Memang teringat masa dulu2 kak tini menaip menggunakan mesin taip tengah2 malam.. tapi untuk pengetahuan saya bukanlah antara rakan2 sebelah bilik yang menghempas buku tu ya..selamat maju jaya kak tini
2010 September 17 12:52

TEKNIK IMBAS KEMBALI

2011-01-30T14:45:00.000+08:00

Kita biasa termenung apabila bersendirian. Ketika termenung ini ada dua kemungkinan :
1. Kita teringat peristiwa pada masa lalu
2. Kita meramalkan atau membayangkan suatu perkara akan berlaku pada masa hadapan.

Perbuatan (1) dinamai imbas kembali
Perbuatan (2) dinamai imbas hadapan

Apabila membaca tiap helaian novel Melunas Rindu, sila tandakan dengan pen berwarna setiap peristiwa yang dikenang semula oleh watak ( iaitu watak utama dan watak pembantu ). Kemudian cantumkan semua peristiwa itu dan failkan dalam satu folder. Catatan harus mengandungi :

a. Watak yang terlibat dalam teknik imbas kembali
b. Peristiwa yang diimbas kembali
c. Tempat di mana watak mengingat kembali peristiwa itu
d. Sebab mengapa watak utama teringat kembali peristiwa itu.

Contoh (1) :
Watak : Fuad
Peristiwa yang diimbas kembali : Fuad masih ingat bahawa dia mengambil masa hampir setahun untuk memulihkan keadaan selepas pulang tanpa membawa Sofia ke Danau Seberang. Fuad menerima kata nista daripada orang kampung dan terpaksa menghadapi mata benci Mak Salmah.
Tempat : Di persisiran pantai Batu Buruk
Masa : Hari Selasa dalam bulan Disember.
Sebab : Fuad berasa bersyukur kerana dia berjaya melepasi dugaan yang amat getir iaitu menebus semula kesalahannya kepada keluarga Pak Ismail dan Mak Salmah.

Contoh (2)
Watak : Fuad
Peristiwa yang diimbas kembali : Dia teringat bahawa dia berjaya berpuasa penuh selama sebulan dan menyambut Aidilfitri yang pertama. Malah, dia menziarahi hampir setiap rumah di kampung tersebut tanpa memikirkan penerimaan orang kampung terhadapnya.

Tempat : Di persisiran pantai Batu Buruk
Masa : Hari Selasa dalam bulan Disember.
Sebab : Dia berasa bersyukur kerana akhirnya dia dapat menjernihkan semula hubungan dengan penduduk kampung.

TERIMA KASIH ATAS PANDANGAN PEMBACA

2011-01-10T22:59:00.000+08:00

1. Saya banyak menerima maklum balas daripada pembaca berkaitan novel Melunas Rindu ini. Banyak orang yang memuji novel ini kerana plotnya tidak sukar difahami, persoalannya jelas dan gaya bahasa yang digunakan dapat difahami dengan mudah.

2. Walaupun karya ini bukannya datang daripada buah tangan seorang sasterawan negara, namun demikian garapan novelis ini ternyata memukau khalayak pembaca untuk mengulang membacanya untuk kali yang kedua dan seterusnya. Persoalan yang disisipkan nyata releven dengan isu-isu semasa yang sedang dan akan dihadapi oleh masyarakat Malaysia pada masa kini dan pada masa hadapan.

3. Novel ini juga amat sesuai digunakan sebagai bahan pengajaran tatabahasa secara terancang untuk mengukuhkan penguasaan pelajar terhadap ilmu tatabahasa.

4. Walaupun novel ini merupakan sambungan daripada novel PIA, novel ini ternyata dapat berdiri sendiri sebagai karya yang boleh difahami tanpa merujuk kepada novel PIA. Namun demikian, terdapat beberapa peristiwa yang diungkapkan dalam novel ini menimbulkan tanda tanya kepada pembaca. Contohnya :

a. Mengapa Mak Salmah berdendam kepada Fuad selepas kematian PIA.
b. Apakah punca kematian PIA
c. Mengapakah Fuad tidak berbaik-baik dengan bapanya Robert Lim pada permulaan cerita
d. Tidak diceritakan asal usul PIA. Hanya dinyatakan PIA anak angkat Pak Ismail dan Mak Salmah.

Namun demikian, plot novel MR memang dapat berdiri sendiri dengan persoalan yang berlainan daripada novel PIA. Tema kedua-dua novel ini berlainan dan plotnya juga berlainan.

5. Harus diingatkan bahawa pelajar sebenarnya TIDAK PERLU membaca novel PIA kerana isi kandungan novel ini TIDAK BOLEH digunakan sebagai fakta jawapan soalan novel dalam peperiksaan. Namun demikian, jika pelajar membaca novel PIA, pelajar akan berasa lebih [uas kerana banyak persoalan yang tidak dijawab dalam novel MR dijawab dalam novel PIA.

6. Begitu juga pembaca yang bertanya tentang perbezaan tema yang dikemukakan untuk novel ini berlainan daripada yang dinyatakan oleh pihak Bahagian Pembangunan Kurikulum. Sekali lagi ditegaskan terdapat berbagai-bagai pendapat dikemukakan oleh pengarang yang berlainan berkaitan tema novel ini. Untuk menyatakan tema ini dengan tepat memerlukan kajian yang lebih mendalam berserta bukti yang bernas. Pelajar-pelajar dan rakan guru boleh menerima tema yang diberi oleh BPK jika kajian yang dibuat oleh rakan guru membuktikan bahawa tema itu betul.

7. Saya akan memasukkan lebih banyak bahan dari masa ke masa demi membantu pelajar menguasai teknik menjawab soalan novel. Terima kasih atas sokongan anda semua dan teruskan melayari blog saya.

BAB 4.

2010-04-18T19:11:00.004+08:00

SINOPSIS.

1. Fuad tiba ke Sekolah Menengah Sri Setia pada awal pagi untuk melaporkan diri sebagai guru sandaran. Hati Fuad berdebar-debar apabila memikirkan pelbagai kemungkinan yang akan berlaku seterusnya. Persekitaran sekolah masih agak lengang ketika kehadirannya ke sekolah tersebut.

2. Kehadiran Fuad ke sekolah tersebut sebenarnya telah dimaklumkan kepada kaki tangan pejabat dan guru-guru terlebih awal. Cikgu Abas menjelaskan adalah biasa bagi seorang guru baru akan berasa gugup apabila kali pertama diberi tugas mengajar.

3. Cikgu Abas menjelaskan bahawa pengetua tiada di sekolah pada hari tersebut. Cikgu Abas menjelaskan walaupun sekolah telah beroperasi selama dua minggu, guru-guru lain masih belum masuk ke kelas untuk mengajar secara formal.

4. Apabila diberitahu bahawa dia dikehendaki mengajar pelajar-pelajar tingkatan tiga dan tingkatan lima, dahi Fuad berkerut kerana dia berasa bahawa tanggungjawab mengajar pelajar yang akan menghadapi peperiksaan awam amat berat.

5. Di kantin, Fuad diperkenalkan kepada guru-guru yang sedang menikamti asarapan pagi. Dia diperkenalkan dengan Cikgu Farhana iaitu ketua panitia mata pelajaran Bahasa Inggeris di sekolah itu. Cikgu Abas mengarahkan Farhana mengambil jadual waktu untuk Fuad dan seterusnya memberi buku rujukan (desk copy) kepada Fuad.

6. Walaupun biasa menerima kehadiran guru baru, kehadiran Fuad menggusarkannya kerana Fuad pernah mendapat pendidikan dalam bidang Pentadbiran Perniagaan dari sebuah universiti di Amerika Syarikat.

7. Farhana menjelaskan bahawa Fuad dikehendaki mengajar lima kelas iaitu tiga kelas untuk tingkatan lima dan dua kelas untuk tingkatan tiga. Farhana menjelaskan juga bahawa Fuad mendapat pelajar yang berbeza aras iaitu cemerlang, sederhana dan lemah dan perlu menggunakan pendekatan yang berbeza ketika melaksanakan P&P di dalam kelas.

8. Farhana menjelaskan bahawa sukatan pelajaran Bahasa Inggeris telah berubah kerana mereka telah mula menggunakan sukatan pelajaran 1119. Hal ini menimbulkan perasaan simpati dalam diri Farhana kepada anak-anak didiknya kerana mereka merupakan anak nelayan dan petani yang terpaksa mengambil peperiksaan yang piawaiannya bertaraf England.

9. Seperti Cikgu Abas, Farhana juga mempunyai keyakinan tinggi terhadap kemampuan Fuad dan mengharapkan agar Fuad dapat mencetuskan idea-idea baru yang boleh meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar di sekolah tersebut.

10. Hari pertama di sekolah diakhiri dengan pelbagai kebimbangan yang masih bersarang dalam hati Fuad apabila mengenangkan kemungkinan yang akan berlaku seterusnya.

TEMA MELUNAS RINDU

2010-04-08T23:27:00.002+08:00

Persoalan pokok dalam novel MELUNAS RINDU adalah kasih sayang. Hal ini demikian kerana persoalan kasih sayang diungkapkan dalam setiap aspek penceritaan peristiwa yang berlaku kepada watak utama dan watak sampingan. Bermula daripada kasih sayang seorang anak kepada ibu bapa sama ada ibu bapa sebenar atau ibu bapa angkat, kasih sayang kepada sahabat, kasih sayang kepada teman seperjuangan dalam bidang pendidikan, kasih sayang kepada penciptaNya, kasih sayang kepada anak murid, kasih sayang kepada profesion perguruan, kasih sayang kepada tanah dengan cara berbudi kepada tanah dan sebagainya. Dapat dikatakan bahawa tidak satu inci ruangpun dalam novel ini yang tidak memaparkan persoalan kasih sayang. Dan kerana kasih sayang jugalah timbul kegigihan, kesungguhan dan keikhlasan watak utama dan sampingan untuk mencari jati diri sebagai seorang muslim sejati dan anak yang bertanggungjawab kepada keluarga sendiri. Kasih sayang yang dipaparkan oleh pelbagai watak dalam novel ini bak lautan yang tak bertepi, bahkan jika ada sedikit pergeseran akan segera diselesaikan bak kata pepatah, "biduk lalu kiambang bertaut". Kasih sayang yang wujud secara ikhlas dari dalam diri membolehkan watak utama dan sampingan menerima semua suratan yang ditakdirkan dengan rasa rendah diri dan bersyukur kepada penciptaNya.

CORETAN (3) HARTINI HAMZAH - NOVELIS MELUNAS RINDU

2010-04-06T03:52:00.003+08:00

Assalamualaikum anak-anak.
1. Alahai, Cikgu Tini lagi. Cikgu Razak harap beritahu ya kalau ruang terhad, jangan segan-segan. Cg kalau terasa mahu menulis, beginilah. Tahu tulis saja. Kalau rasa jemu, Assalamualaikum anak-anak. Cg kalau terasa mahu menulis, beginilah. Tahu tulis saja. Kalau rasa jemu, lambat pulalah komputer ini cg hadap. Lagipun esok pagi-pagi cg bukannya hendak pergi menoreh getah pun, paling-paling pun keluar beli sarapan anak-anak. Bolehlah tidur lewat.

2. Sebenarnya sekadar suka- suka sajakah cg menulis pengalaman cg itu? Oh tidak anak-anak. Sarat makna semuanya itu. Cg mahu anak-anak sentiasalah percaya, bahawa Kota Rom tidak pernah terbina dalam masa satu hari. Sentiasalah insaf, bahawa setiap satu kejayaan, walau dalam apa sekalipun yang kita lakukan, tetap ada perjalanannya. Usah rasa tertekan kalau kita dilahirkan waima dibesarkan dalam kesusahan, justeru itulah insaf, bahawa setiap satu kejayaan, walau dalam apa sekalipun yang kita lakukan, tetap ada perjalanannya. Usah rasa tertekan kalau kita dilahirkan waima dibesarkan dalam kesusahan, justeru itulah titik tolak keberhasilan kita.

3. Lihatlah cg, oh alangkah susahnya hidup cg dahulu. Dilahirkan di Selama Perak, rumah cg di kampung dulu cuma ada beras dan ikan kering saja. Beras ada pun itu kerana ayah cg akan pulang berbendang di kampung halamannya di Bagan Serai setiap kali tiba musimnya. Kami sekeluarga berhijrah ke Pahang, orang tua menjadi peneroka Felda. Tidak terus senang juga. Yang ayah cg akan pulang berbendang di kampung halamannya di Bagan Serai setiap kali tiba musimnya. Kami sekeluarga berhijrah ke Pahang, orang tua menjadi peneroka Felda. Tidak terus senang juga. Yang selalunya terjadi ayah mendapat baki gaji lima ringgit atau sepuluh ringgit sahaja, waima dua puluh sen pun pernah, setelah ditolak hutang besar Felda dan perbelanjaan makan dari kedai Felda. Pernah selalunya terjadi ayah mendapat baki gaji lima ringgit atau sepuluh ringgit sahaja, waima dua puluh sen pun pernah, setelah ditolak hutang besar Felda dan perbelanjaan makan dari kedai Felda. Pernah waktu sekolah dulu, masa itu cuti, seorang kawan mengajak ke Pekan Sehari, cg pun minta wang dari ayah. Ayah beri lima ringgit, katanya, "kalau tak habis, pulangkan balik". Masih menitis airmata cg saat terkenang waktu itu. Cg tidak berbelanja walau sepuluh sen pun, bulat-bulat cg serahkan balik kepada ayah. Ke Pekan Sehari itu cuma untuk meraikan kawan sahaja.

4. Banyak sekali peristiwa yang mengharukan sepanjang zaman kanak-kanak cg, mengenangnya sampai masih lara hati cg, apatah lagi ayah sudah tiada. Ayah meninggal tahun 1998, belum sempat mengecap kesenangan, cuma dapat juga merasa duit cg kerana waktu itu cg sudah menjadi guru 2 tahun. Ibu cg pula meninggal dunia tahun lepas. Alhamdulillah, arwah ibu sempat mengecap kesenangan. Ibu meninggal 21 Jun tahun lepas, iaitu 2 minggu selepas cg membawanya bercuti ke Kelantan dan Terengganu, dan sempat minum air nira sepuasnya sepanjang perjalanan bercuti. Hingga kini masih lara hati cg, masih tidak tertampung hakikat kesedihan hilang ibu. Deritanya hilang ibu, anak-anak. Apatah lagi cg lah yang paling rapat dengannya, justeru rumah cg paling dekat dengan rumahnya. Menjadi tempat dia bertandang, dan anak-anak cg menjadi cucu cucu kesayangannya. Cg bukanlah orang kaya, sepuluh peratus pun belum, tetapi cg sangat menikmati hidup ini. Cg puas kerana sepanjang hayatnya, cg rata membawa ibu bercuti, merasai nikmat menginap di hotel-hotel. Ibu cg semasa hayatnya jenuh ke Melaka, Seremban, dan pernah ke Pangkor, Cameron Highland, Langkawi, Kelantan, Terengganu. Asalnya dia merungut mengapa habiskan wang tahap ratus hanya untuk menyewa hotel, akhirnya dia faham demikianlah salah satu cara kita menikmati hidup ini. Akhirnya sampailah ketentuan untuknya pada usia 69 tahun. Walaupun hati cg puas, namun hati terkenang-kenang. Hingga kini yang mampu cg lakukan hanyalah membaca surah Yassin hampir setiap malam, hinggakan anak cg yang umur 6 tahun itu pun sudah hafal hampir separuh isi Yassin. Bukan kerana tahu baris atau kenal huruf, tetapi kerana selalu dengar.

5. Itulah anak-anak. Cg yang membesar dengan cara itulah yang melahirkan cg sebagaimana apa adanya sehingga kini. Insaf dan sentiasa sedar diri, tahu asal usul. Jarang sekali cg meminta-minta lewat waktu-waktu susah orang tua, waima cermin mata saat cg mula rabun di tingkatan lima. Hasilnya cg mendapat P8 Matematik Tambahan kerana tulisan cikgunya sangat kecil, dan subjek Matematik Tambahan pula amat susah bagi cg. Namun cikgu itu tidak bersalah, moga masih ada umurnya. Moralnya anak-anak, dalam hidup ini kita harus kuat. Dalam setiap apa pun yang kita lakukan, kita harus fokus.

6. Cg ini, tidak mendapat pendidikan formal pun dalam bidang penulisan. Tembak-tembak sahaja. Cuma cg adalah seorang yang suka membaca. Sejak kecil, kertas bungkus belacan pun cg ambil baca (justeru belacan berbungkus saja yang mampu dibeli, bukannya nasi lemak bungkus), dan minda cg sentiasa berbahasa walau cuma duduk-duduk. Hingga sekarang cg masih suka membaca, dan cg beruntung mempunyai ramai kawan penulis. kami bertukar-tukar buku sekiranya ada terbitan baru. Rumah cg memang banyak baju, tetapi dalam masa yang sama, juga banyak buku. Sebanyak-banyak buku di rumah ini, belum semuanya habis cg baca, walaupun cg suka membaca. Demikianlah banyaknya buku. Rumah cg sekarang ruangnya sempit, nanti ada rezeki cg pindah ke rumah baru cg bercadang membuka galeri, buku-buku itu akan cg letakkan di sebuah bilik khas untuk menjadi bahan bacaan anak-anak setempat, insya Allah. Asas pada cerita cg ini anak-anak, tidak ada ruginya jika kita suka membaca. Identiti kita akan terbina dengan sendirinya. Lihatlah cg, akhirnya menjadi penulis, dapat juga sedikit sebanyak menyumbang kepada negara. Harapan cg, bacalah coretan cg ini dari sudut motivasinya.

7. Dengan bercerita santai begini, cg yakin, cg dapat mendekati anak-anak semua. Inilah cara cg. Mendekati remaja sebagai kawan adalah kecenderungan cg. Cg pernah nakal, malah masih nakal, tetapi ada ruang beza yang lebar antara 'nakal' dan 'jahat'. Cg sangat suka menghampiri anak-anak remaja yang 'nakal', tetapi yang 'jahat', itu entahlah.

8. Oklah, sini dulu. Ayuh kita ke Pesta Buku Antarabangsa, PWTC. Hampir setiap tahun cg ke sana, dan Ahad ini insya Allah cg akan pergi lagi. Kalau stok PIA masih ada, cg akan cuba beli seberapa banyak yang dapat, mungkin ia sangat berguna utnuk anak-anak. nanti bila lapang, cg akan sambung cerita penghasilan Melunas Rindu, sikit- sikit masih tertinggal. Maaf sekali lagi salah taip di sana-sini. Jadilah manusia yang kuat semangat, Assalamualaikum. Terima kasih kepada semua yang membaca. Nanti ada masa cg akan menulis lagi. Seperti biasa, sudah mula terperangkap dengan tugasan sebagai guru. Jumpa lagi, Assalamualaikum

LATAR DALAM NOVEL MELUNAS RINDU

2010-03-28T14:53:00.008+08:00

Latar bermaksud semua keterangan atau gambaran yang berkaitan dengan tempat, masa atau masyarakat. Latar memainkan peranan penting dalam sesebuah cereka kerana dapat menjelaskan cerita itu lagi. Latar dapat menjelaskan sesuatu cerita berdasarkan pelaku, tempat, dan masa peristiwa itu berlaku. Latar dapat menjelaskan sama ada masanya singkat atau lama. Selain itu, latar turut menjelaskan latar belakang masyarakat dari segi kaum, agama, kepercayaan, amalan, atau budayanya. Latar juga kadang-kadang dipanggil citra, dibahagikan kepada tiga jenis iaitu latar masa, tempat dan masyarakat.

Latar MasaLatar masa menggambarkan masa atau waktu, zaman, dan tempoh berlakunya peristiwa-peristiwa dalam cereka. Dari segi masa, mungkin peristiwa tersebut berlaku pada waktu subuh, pagi, petang, dan malam. Tempoh masanya pula mungkin berlaku selama beberapa minit, jam, hari, minggu, bulan, tahun, atau abad. Zaman berlakunya peristiwa terssebut mungkin berlaku semasa zaman sebelum kemerdekaan, darurat, zaman Jepun, zaman selepas merdeka atau pada masa ini, iaitu era globalisasi.

Latar Masa Dalam Novel Melunas RinduSemua peristiwa yang digambarkan dalam novel ini berlaku pada zaman sekarang iaitu dalam era globalisasi. Hal ini terbukti dengan adanya penggunaan telefon bimbit, kereta Proton Iswara dan kewujudan Lapangan Terbang Antarabangsa Kuala Lumpur. Tempoh masa keseluruhan cerita dalam novel ini adalah lebih kurang beberapa bulan sahaja tetapi diolah oleh pengarang dengan menyelitkan teknik imbas kembali pada zaman darurat. Peristiwa-peristiwa dalam novel ini berlaku pada waktu-waktu tertentu seperti kehidupan manusia iaitu waktu pagi, petang, dan malam. Yang berikut disenaraikan contoh latar masa tersebut:

Waktu pagiFuad sampai di Sekolah Menengah Seri Setia untuk memulakan tugasnya sebagai guru pada pukul tujuh lima belas pagi. Rujuk halaman 35.

Waktu petang
Fuad mengajak Farhana keluar dan makan pada hari ulang tahun Farhana pada waktu petang. Rujuk halaman 137.

Waktu malamFuad pergi ke rumah Cikgu Zamani yang menjemputnya untuk makan malam. Rujuk halaman 7.

Latar TempatLatar tempat merujuk kepada tempat berlakunya perisstiwa dalam sesebuah cereka itu. Biasanya, pengarangan menggambarkan latar tempat ini secara umum sahaja, contohnya pengarang menggambarkan tempat-tempat seperti di kampung, di rumah, di bandar, di warung, di kaki lima, di klinik, di sekolah, di dalam kereta, di surau dan sebagainya. Walau bagaimanapun, dalam novel ini pengarang menyatakan nama-nama tempat yang khusus seperti di Kuala Terengganu, Pantai Batu Buruk, Dungun, KLIA, di Dungun, di Hospital Tuanku Ampuan Afzan, di Sekolah Menengah Seri Setia, Losong, Kuala Lipis, Lembah Klau, dan Sungai Ruan. Rujuk halaman 217 dan 80.

Di restoran
Fuad dan Farhana mengelilingi pusat bandar dahulu sebelum singgah di Restoran Terapung di Taman Syahbandar. Rujuk halaman 137.

Di rumah Pak MailPak Ismail sudah bersiap-siap untuk ke surau pada pukul tujuh dua puluh ketika Fuad tiba di rumah Pak Ismail. Rujuk halaman 16.

Di sekolahSuasana di sekolah iaitu di bangunan Blok C, Sekolah Menengah Seri Setia masih bising dan hingar-bingar walaupun kelas lanjutan sudah dijalankan. Rujuk halaman 122.

Di rumah Farhana di KuantanFuad bersolat di rumah Farhana pada suatu petang dan selepas menunaikan solat dia pun bersiap-siap untuk pergi ke rumah bapa saudaranya. Rujuk halaman 85.

Di hospitalFuad terus bertanya kepada pengawal keselamatan apabila dia sampai di ruang legar hospital di tingkat bawah. Rujuk halaman 183.

Latar MasyarakatLatar masyarakat bermaksud gambaran yang berkaitan dengan masyarakat dalam sessebuah cereka. Gambaran masyarakat biasanya merangkumi aspek latar belakang masyarakat seperti kaum, bangsa, keturunan, adat resam, kepercayaan, aktiviti seharian, dan pekerjaan anggota masyarakatnya.

Latar Masyarakat Dalam Novel Melunas RinduMasyarakat yang digambarkan oleh pengarang dalam novel ini merujuk kepada masyarakat Melayu, masyarakat Cina, dan masyarakat yang memeluk agama Islam iaitu mualaf. Selain itu, pengarang juga menggambarkan masyarakat yang tinggal di kampung, masyarakat yang bekerja sebagai guru, dan masyarakat yang menjadi ahli perniagaan. Pengarang juga menggambarkan masyarakat yang mengamalkan nilai-nilai dan budaya murni dalam kehidupan. Pengarang menggambarkan latar ini seperti dalam petikan yang berikut:

Masyarakat yang suka menolong orang yang memerlukan pertolongan
Contohnya, Fuad menolong kawannya Borhan dengan membawa anak Borhan yang demam panas ke klinik pada suatu malam.

Masyarakat yang taat dan patuh akan agamaContohnya, Fuad dan Pak Ismail tidak pernah mengabaikan solat lima waktu dan mereka kerap pergi ke surau untuk menunaukan solat secara berjemaah. Rujuk halaman 5.

Masyarakat guru yang dedikasi terhadap tugas
Contohnya, Farhana dan Fuad begitu komited dan dedikasi terhadap tugas mereka ssebagai guru dan sentiasa berusaha untuk meningkatkan prestasi anak-anak murid mereka. Rujuk halaman 50.

Masyarakat majmuk yang saling memahamiContohnya, Robert Lim memahami bahawa orang Islam perlu menunaikan solat lima waktu. Rujuk halaman 170.

Masyarakat yang mengamalkan perkahwinan campurContohnya, Robert Lim yang berbangsa Cina berkahwin dengan Mariana yang berbangsa Melayu. Rujuk halaman 99.

Masyarakat yang menghormati tetamuContohnya, Pak Ismail dan Mak Salmah sangat menghormati tetamu yang datang ke rumah mereka. Rujuk halaman 168.

Masyarakat yang rajin bekerjaContohnya, Peter Lim rajin bekerja untuk menyara keluarganya. Rujuk halaman 87 hingga 88.

Oleh: Cikgu Mohd Khir Kassim
http://khirkassim.blogspot.com

CORETAN (2) HARTINI HAMZAH- NOVELIS MELUNAS RINDU

2010-03-19T22:27:00.005+08:00

1. Assalamualaikum anak-anak. Jumpa lagi. Apa khabar? Harap semuanya sihat. Rajin-rajin tolong emak cuti sekolah ini ya. Kali ini mungkin cikgu(selepas ini disingkatkan menjadi cg - ringkasan - mohon izin) akan menulis panjang, maklumlah cuti sekolah. Nanti bila penggal persekolahan mula dibuka, seperti biasa cg akan terperangkap dalam kesibukan (keletihan juga, mungkin. Maklum saja, inilah kudrat seorang wanita bekerja era 40an). Barangkali tidak akan sebegini berkesempatan menulis di blog. Terima kasih sekali lagi kepada cikgu Razak. Cg tahu selepas ini beliau akan mengemaskini tulisan cg, jadi sebelum tu cg ucap terima kasih dulu.

2. Kali ini cg akan bercerita pengalaman cg menulis novel-novel cg, bermula Fatin Nabila, Tirai Jendela, Pia, Melunas Rindu hinggalah kepada Merentas Kabus. Cg akan cuba susun cerita cg sebaik-baiknya, walaupun cg ini orangnya banyak ilham dan suka bercerita melarat-larat. Bermula dengan Fatin Nabila, itulah novel pertama cg. Nipis saja, dan penuh dengan kelemahan. Walaubagaimanapun, ia menjadi kebanggaan cg kerana ia novel pertama dan menang Hadiah Saguhati. Menang tahun 1990, cg menulisnya setahun sebelumnya, bermakna ia lahir sewaktu usia cg 19 tahun. Masa itu cg berada di UiTM. Cara menulisnya? Ah, daif sekali. Cg menaipnya menggunakan mesin taip usang universiti, yang diletakkan di blok 8, blok kuliah paling hujung dan paling sunyi. Tiada blok lain, ia blok tunggal, jarang digunakan. Cg pergi bersendirian saja, pada masa-masa orang tidak sibuk menggunakannya - biasanya selepas Maghrib, dan pada kebanyakan waktu, hanya cg seorang berada di situ, kerana itulah yang sentiasa cg harapkan. Cg tidak boleh menulis jika dalam ramai. Mujurlah waktu itu perogol bersiri belum ada (dalam pembikinan, mungkin) dan cg alhamdulillah cg selamat sehinggalah tiba hari jodoh cg sampai). Siap saja, cg cuba-cuba hantar sayembara melalui bantuan seorang kawan. Alhamdulillah, menang. Tidak pijak bumi cg rasa waktu itu. Maklumlah masih berstatus pelajar. Tibalah hari penyampaian hadiah, di Kuala Lumpur. KL pun masa itu belum pernah jejak, lebih malang lagi tarikhnya serentak dengan peperiksaan akhir cg. Macam mana ya? Hati menggelodak mahu pergi. Ini kali pertama cg mendapat pengiktirafan dalam hidup. Alhamdulillah Tuhan mudahkan jalan, cg memohon dari pihak UiTM untuk mengambil peperiksaan di kampus Shah Alam pada hari tersebut. Sebaik selesai, cg bergegas ke KL, dapatlah menerima hadiah daripada Datul Seri Rafidah Aziz. Sukanya hati, tidak terkata-kata.

3. Oh ya, semester tersebut keputusan peperiksaan cg tetap bertahan 3 'point' lebih ya, tidak terganggu. Dapatlah wang tunai RM1000. Tidak dapat berbuat apa-apa pun dengan wang tersebut,habis buat belanja kawan-kawan saja. Selepas itu cg semakin bersemangat menulis, lahirlah cerpen 'Sesudah Mendung Berlalu'. Hantar lagi. Rezeki memihak lagi pada cg, memang Hadiah Utama pula kategori Cerpen Remaja. Dapat RM500, pun tidak dapat berbuat apa-apa dengan wang kemenangan itu.

4. Selepas itu cg terus menulis, kali ini novel yang paling sedikit diperkatakan orang, judulnya Tirai Jendela. Ia tidak dibukukan, cuma menjadi novel bersiri dalam majalah URTV sekitar tahun 1991 hingga 1992. Cg masih menuntut di UiTM waktu menulisnya, masih menggunakan mesin taip usang universiti di blok 8 sana.Masih belum mampu membeli mesin taip. Susahkah menulis guna mesin taip? Memang susah. Salah, kena padamkan guna 'liquid paper' paper. Kadang-kala 'liquid paper' habis, mahu tidak mahu terpaksa ganti RM30 setiap kali ia tersiar, dipanggil honorarium. Mewah juga, selalu dapat belanja kawan-kawan. Sehinggalah akhirnya cg mendapat royalti novel Fatin Nabila yang telah dibukukan, barulah cg mampu membeli mesin taip sendiri, warna biru. Harganya RM400. Itulah barang paling mahal cg dapat beli. Berakhirlah sudah zaman menaip di blok 8.

5. Bermula zaman menulis Pia. Jangan tidak tahu ya, Pia itu ditulis semasa cg di UiTM, dan panjang sungguh riwayatnya sebelum ia dibukukan. Cg menaip di dalam bilik, malam-malam, biasanya setelah siap segala tugasan kursus.Rasionalnya, tetntulah waktu untuk menulis hanya ada di tengah-tengah malam. Mesin taip, sifat semulajadinya, tidak seperti komputer, ia bising. Waktu itu cg selalu dengar rakan sebilik cg hempas buku kalaupun tidak hempas pintu. Cg ingat dia cuba hendak rosakkan buku atau pintu bilik,untung-untung dapat yang baru. Rupanya tidak cerdik juga cg ini. Dia marahkan cg rupanya, sebab tidak dapat tidur mesin taip bunyi bising. Cg pun pindahlah, menaip di ruang tamu asrama pula. Masalah lain timbul, ruang tamu itu berdekatan dengan dua-tiga bilik yang lain, bising juga. Memang banyak dosanya mesin mesin taip bunyi bising. Cg pun pindahlah, menaip di ruang tamu asrama pula. Masalah lain timbul, ruang tamu itu berdekatan dengan dua-tiga bilik yang lain, bising juga. Memang banyak dosanya mesin taip itu. Cg gagahkan juga menaip Pia. Bukan mudah menyudahkannya, maklumlah kita bukan 'underdog' lagi, sudah dua kali menang Hadiah Sastera. Ala-ala macam Datul Lee Chong Wei itulah. Waktu itu cg memang 'terputus' hubungan minda dengan kawan-kawan. Kawan-kawan ajak keluar 'minum air kotak' cg tolak, alasannya hendak siapkan Pia. Sehinggalah penghujung semester akhir, Pia siap. Cg pun ajak kawan-kawan keluar, hendak meraikan kejayaan siapkan Pia. Malangnya kawan-kawan semua tidak mahu ikut. Rupanya sudah begitu lama mereka merajuk. Pia, asal tajuknya ialah Tali Dunia. Judul yang memang tidak komersial langsung, memang kalau 10 orang tengok, 11 orang sudah tentu tidak beli termasuk seorang budak kecil anak daripada yang sepuluh orang tadi. Entah mengapa Tali Dunia itu cg perap bertahun-tahun. Waktu itu cg bergelumang dengan masalah peribadi yang sangat menyakitkan. Hinggalah pada tahun 1997, terbuka hati untuk menghantarnya ke sayembara, dan sejarah selepas itu adalah seperti yang terukir, seadanya. Tali Dunia diterbitkan dengan judul komersial, Pia.

6. Wang kemenangan Pia itu cg lekatkan dengan membayar wang pendahuluan rumah yang cg diami sekarang, juga wang pendahuluan kereta pertama cg, Kancil. Rumah masih utuh untuk didiami dan dikenang, tetapi Kancil sudah tiada lagi. Biasalah kita manusia, tamak. Bab-bab kenderaan ini kalau boleh kita mahu beli yang lebih besar daripada bas. Walhal Kancil itu dosanya cuma ia kecil, itu saja. Demikianlah betapa panjangnya sejarah kelahiran Pia itu. Bagaimana datang ilham yang sebegitu? Oh itu anak-anak usahlah tanya, ia anugerah Tuhan. Menulis ini, selain kegigihan, ia juga adalah anugerah. Secara tiba-tiba saja ia datang, alhamdulillah. Segalanya berkaitan dengan ilusi, yang dikembangkan oleh sedikit fakta dan latarnya datang dari tempat-tempat yang pernah kita diami. Eksploitasi semuanya. Kalau perlu boleh dapatkan bantuan dari peta. Maka tamatlah cerita kelahiran Pia. Oh ya, penting juga untuk diberitahu, Pia dapat disudahkan hampir serentak dengan tamatnya pengajian cg di UiTM, dan cg mendapat 'pointer' 3.21 keseluruhan sebaik tamat pengajian. Masih tersenarai dalam 'Dean's List'universiti. Tepatnya, ia tidak sedikitpun mengganggu tanggungjawab kuliah cg. Asasnya sudah tentulah kebijaksanaan kita membahagikan masa. Ingat itu, ya?

7. Mari kita masuk pula bab-bab kelahiran Melunas Rindu, teks anak-anak. Ceritanya sudah tentulah semakin kurang menarik, kerana waktu menggarapnya, cg sudah lama menjadi guru. Dalam kata lain, sudah kukuh ekonomi, sudah lebih daripada mampu membeli Rindu, teks anak-anak. Ceritanya sudah tentulah semakin kurang menarik, kerana waktu menggarapnya, cg sudah lama menjadi guru. Dalam kata lain, sudah kukuh ekonomi, sudah lebih daripada mampu membeli komputer. Hilanglah getar mesin taip biru cg. masih elok dalam simpanan cg dan menjadi antara barang kesayangan cg. Melunas Rindu (MR - mohon izin) hanya mula digarap setelag cg tahu Pia menang tempat pertama Hadiah Sastera. Itulah waktu terbaik dalam sejarah penulisan cg. Kita penulis ini anak-anak, ada waktu puncaknya. Khadijah Hashim dengan Badai Semalam, Pak Samad Said dengan Salina, Abdul Talib Hassan dengan SAGA(sekadar menulis beberapa nama besar) Novel mereka yang lain, pun bagus-bagus, tetapi ia tidak sebagus yang cg tuliskan tadi. Begitulah tanggapan cg terhadap MR. Maafkan cg jika tanggapan cg ini salah, kerana bukan hak cg untuk menilai buku cg sendiri. Sekali lagi usah ditanya bagaimana cg boleh menulis MR itu, sama saja jawapannya. Semuanya datang begitu-begitu saja,dibantu oleh kudrat yang masih kuat, maklumlah usia 20an waktu itu. Waktu menulis cg ialah di waktu malam, tepatnya tengah malam. Teman setia cg ialah bergelas-gelas besar Nescafe(mungkin laris dibantu oleh kudrat yang masih kuat, maklumlah usia 20an waktu itu. Waktu menulis cg ialah di waktu malam, tepatnya tengah malam. Teman setia cg ialah bergelas-gelas besar Nescafe(mungkin laris Nescafe selepas ini), dan cg boleh menulis hingga jam 4 pagi, kemudian tidur, bangun jam 6, urus diri, dan ke sekolah mengajar seperti biasa. Tengah hari pulang ke rumah, urus diri, kemudian biasanya jam 3 petang mula edit kerja malam tadi. Begitulah rutinnya hingga MR dapat disiapkan dalam masa 4 bulan sahaja. Ia bermula Julai 1998, sebaik tahu Pia menang, siap sebelum 30 November tahun yang sama iaitu tarikh tutup penyertaan. Dan sejarah selepas itu, adalah sebagaimana yang terukir, juga seadanya. Alhamdulillah. Benar-benar ia waktu terbaik cg. Cg menjadi penulis pertama menang Hadiah Sastera Utusan Public Bank (wanita) sebanyak 2 kali berturut-turut.

8. Sebelum itu Sdr Halis Azhan Mohd Hanafiah (novelnya Azea hanani juga terpilih sebagai teks) menang 2 kali berturut-turut. Walaubagaimanapun rekod cg sudah dipecahkan oleh Sdr Sri Rahayu Mohd Yusof(maaf kalau tersalah eja nama) yang sudah menang 3 kali Hadiah Sastera Utusan, cuma tidak pasti berturutkah ketiganya. yang pasti berturut dua kali, pecahlah rekod cg itu. Tidak mengapa, malah cg sangat bangga. Beliau juga seorang guru, mengajar di Selangor. Cg belum pernah berjumpa dengannya, cuma melihat wajahnya di akhbar. Manis sungguh orangnya. Harap beliau juga baca blog, dan kalau terjumpa blog cg Razak ini, apa kata 'join the club'. Pastinya semakin tidak berasaplah dapur kita, dan semakin termenunglah suami kita. Makan kedai.. isteri sibuk layan blog.

9. Berbalik kepada MR, demikianlah sejarahnya hingga akhirnya ia diangkat sebagai teks sastera tingkatan 4. Cg gembira kerana dengan begitu jalan hidupnya, ia dapat dibaca oleh ramai orang, apatah lagi yang membacanya adalah golongan remaja. Mudah-mudahan ada sedikit jasa cg melalui novel itu, selain memberi markah kepada anak-anak dalam peperiksaan. Renungkanlah isinya,bagaimana kuatnya watak Fuad itu. Usahlah sesekali beranggapan Islam yang lahir dari kesedaran itu lebih baik dari orang yang lahirnya Islam, tetapi renungkanlah di mana kita..sudah cukup beruntungkah kita hanya kerana lahir Islam, dan memadaikah sudah tanggungjawab kita selama ini. Usah sesekali juga menjadi ekstremis, justeru sebagaimana yang selalu kita dengar, kesederhanaan adalah anjuran : agama. Apa agama sekalipun di dunia ini, semuanya menganjurkan kebaikan dan kesederhanaan. Sebelum berundur cg ingin betulkan sedikit ulasan cg mengenai novel penulis-penulis tersohor tadi. Ayat cg memang semua novel mereka bagus-bagus, tetapi tidak sebagus novel yang disebutkan tadi'.Cg ingin betulkan, ayat cg sepatutnya berbunyi begini, 'novel mereka semuanya bagus-bagus, tetapi yang terbagus ialah yang disebutkan tadi. Harap ambil perhatian ya, dua ayat itu, konotasinya sangat berbeza, dan cg tidak mahu mengguris hati orang, waima secara tidak sengaja. Maaf seribu maaf. Rasanya cukuplah dulu untuk kali ini. Nanti lain kali cg akan menulis mengalaman menulis Merentas kabur pula. Sudah tentulah tidak ada apa lagi yang seronoknya, justeru waktu menulis novel itu cg sudah lama menjadi guru, sikit banyak sudah berada di zon selesa. Walaubagaimanapun, ia tetap menarik terutama apabila nanti cg ceritakan komen kawan-kawan penulis cg mengenainya.

10. Sebelum catatn berakhir cg ingin sedikit tulis cerita peribadi. Pada tahun 1994, cg dianugerahkan Allah seorang anak perempuan, dan tanpa berlengah lagi cg menamakannya Fatin Nabila bersempena judul novel pertama cg. Kini sudah enam belas tahun usianya, Tingkatan Empat, menuntut di Sek Men Seri Bera. Alhamdulillah cg dianugerahkan seorang anak yang sangat taat, dan doa cg semoga berpanjanganlah ketaatannya pada ibunya hingga nanti sampai masa dia mengalih ketaatan pada jodoh ketentuannya, mudah-mudahan.

11. Cg juga ingin minta maaf kerana banyak juga kesilapan menaip dalam coretan cg ini, maklumlah, terus tulis saja apa yang keluar dari kepala. Ada juga coretan yang tidak te'hantar', dan ada juga yang 'terhantar dua tiga kali. Tidak tahulah mengapa. Harap anak-anak boleh faham kesemuanya. Tidak mengapa, nanti cikgu Razak boleh edit bagi pihak cg. Terima kasih cikgu Razak. Sampai ketemu lagi anak-anak. Jaga diri. Assalamualaikum.

Ulasan Cikgu Razak -
Satu penceritaan pengalaman yang jujur dan patut menjadi contoh kepada pelajar terutama yang berminat untuk menjadi novelis suatu hari nanti. Terima kasih atas kesudian untuk berkongsi pengalaman.

BAB 4

2010-03-18T22:13:00.004+08:00

CORETAN PN. HARTINI HAMZAH - NOVELIS MELUNAS RINDU

2010-03-18T04:33:00.005+08:00

1. Terima kasih anak-anak kerana rajin mengkaji novel cikgu ini. Bahagia tak terkata bila melihat anak-anak sibuk bertanya itu ini mengenainya. Cuma harapnya anak-anak tulislah dengan bahasa dan ejaan yang betul, ya. Justeru bahasa itu adalah cerminan jiwa raga kita!

2. MR sebenarnya adalah sekual PIA. Tak mengapalah kalau tak berapa faham lagi, lama-lama nanti tentu akan faham. Masa adalah guru yang terbaik, dan kalau mahu sedikit lebih berusaha, boleh saja ramai-ramai mohon pada penerbit iaitu Utusan Publications untuk cetak semula PIA untuk dijual di pasaran terbuka. Cikgu tidak manis mencadangkan begitu, nanti disalah erti pula. Selamat mengulangkaji ya anak-anak.

3. Pesan cikgu sebelum tidur pagi ini. Tulislah seindah-indahnya dalam bahasa Melayu apabila kita sedang menulis dalam bahasa Melayu, dan tulislah secantik-cantiknya dalam bahasa Inggeris apabila kita sedang menyampaikan hasrat dalam bahasa Inggeris. Nanti senang-senang cikgu akan tulis dalam bahasa Inggeris pula ya. Insya Allah kita akan jadi pejuang bahasa, walau sekecil hama pun sumbangan kita.

4. Assalamualaikum anak-anak. Tak boleh tidur pula cikgu. Lagipun cuti-cuti sekolah begini cikgu memang banyak angan-angan, maklum lepas subuh nanti boleh lajak tidur lagi. Mahu tahu mengapa cikgu fasih benar dengan bandar Raub, Bentong dan kawasan-kawasan yang lingkungan 200 km radius darinya? ini kerana cikgu dulu bersekolah di Sek Men Tengku Abdullah Raub. Cikgu merupakan kumpulan pertama bersekolah di situ, iaitu dari tahun 1983 hingga 1987, ting 1 hingga 5. Inggeris panggil 'pioneer'. Nama sekolah pun masih Sek Men Sains Raub. Merasalah cikgu dengar askar Jepun (agaknya) berkawad walaupun kiri kanan belakang kebun getah saja. biasalah, dah bangunannya batu batan semua keras, apa nak buat.

5. Cikgu ini sentimental orangnya, cikgu sekeluarga pernah ke Raub, cadangnya mengimbau kenangan jalan bengkang-bengkok ke sana. Walaubagaimanapun, ya ampun rupanya jalannya sudah lurus, macam jarum, bagus betul wakil rakyatnya. Jadi cikgu pun tak minat lagi hendak ke sana, hilang nilai sentimental. Hala balik pun cikgu ikut jalan alternatif, sempat lalu jalan ke Lembah Klau dan Sg Ruan, ke Mempaga terus ke Temerloh.

6. Tiga tahun lepas cikgu sekeluarga pernah ke Johor Bahru, membawa jiwa yang sentimental ini, mencari jejak Mazni dan kekasihnya Zaki sang doktor lewat novel Badai Semalam garapan Khadijah Hashim. Mencari Bukit Puteri dan Pantai Lido, namun ya ampun yang terjumpa cuma Danga Bay. Ah, bosannya. Tidak berminat lagi.

7. Anak-anak ingin tahu kenapa Terengganu? Sebanyak-banyak negeri di bumi bertuah ini, cg memilih Terengganu sebagai sebahagian latarnya. Ini kerana cikgu dulu menuntut di UiTM Dungun. Stesen bas di Kuala Terengganu itulah tempat cikgu lepak dengan kawan-kawan sambil minum air kotak (kerana cuma itu yang mampu dibeli, duit cukup-cukup buat tambang bas Dungun - KT). Indah sungguh zaman menjadi budak nakal ini.

8. Setelah tamat pengajian di Dungun pernah empat kali cikgu sekeluarga bercuti di Terengganu, paling akhir Jun tahun lepas. Kenapa? Kerana jiwa sentimental cikgu inilah. dalam keempat-empat lawatan itu, semuanya cikgu ke UiTM Dungun, menjejak kenangan, namun segalanya hampa. Akhirnya mengertilah cikgu, bahawa zaman sudah berubah, masa tidak mungkin dapat diputar kembali. Moralnya hargai yang Tuhan beri kepada kita. Kita hanya dapat menoleh ke belakang, untuk sekadar melihat masa lalu kita, walau hati sarat rindu.

9. Tidak berminat lagikah cikgu ke Terengganu? Oh tidak. Terengganu sangat tebal nilainya di hati cikgu. Cikgu masih rindu untuk menyusuri Jambatan Sultan Mahmud sambil mengingati Fuad. Sekurang-kurangnya cikgu masih rindu air nira yang dijual di tepi-tepi jalan sepanjang perjalanan ke Terengganu, yang manisnya, tidak terjumpa lagi di negeri Pahang ini. Orang Terengganu senyum. senyum. Cuma harga air nira tersebut memang mengikut pasaran sungguh, mula-mula dulu RM1, kali kedua atau ketiga, RM2. Pailing akhir ke sana harga air nira sudah RM4 sebotol. Bagus.. bagus. Sudah seharusnya penjual air nira berjiwa korporat juga, mana tahu nanti sebaris dengan jutawan. Bill Gates pun sudah jatuh nombor dua, bila lagi mahu letak dia di tempat ketiga.

10. Berbaliklah kita kepada pangkal cerita ini. Nilai sentimental. Sebenarnya itulah nilainya yang memungkinkan Pia dan Melunas Rindu lahir, sarat unsur keharuan hingga mengulang baca sehingga kini pun, masih mehu menitis airmata cikgu. Itu saja untuk kali ini, nanti berkelapangan cikgu tulis lagi. Harap anak-anak tidak jemu. Sampai ketemu lagi.

BAB 3

2010-02-27T00:23:00.004+08:00

SINOPSIS.

1. Fuad membeli setengah ekar tanah milik Awang Sojar dengan harga RM 10,000. Pak Ismail dinamai sebagai pemilik tanah itu walaupun dibantah oleh Pak Ismail. Setelah pemilikan tanah diperoleh, mereka membuat pagar, memerun dan membuat batas untuk ditanam dengan jagung.

2. Fuad juga membelikan Pak Mail sebuah motosikal kerana kasihan melihat Pak Mail yang terpaksa berjalan kaki untuk pergi ke kedai Leong.

3. Tindakan Fuad yang bersungguh-sungguh untuk memenangi semula hati Pak Mail dan Mak Salmah akhirnya membuahkan hasil. Mak Salmah akhirnya memaafkan segala kesalahan Fuad walaupun dia masih tidak dapat melupakan Sofia. Mak Salmah terlantar sakit di hospital hampir sebulan lamanya apabila menyedari kehilangan Sofia. Berita kematian Sofia menambahkan lagi bebanan jiwanya sehingga menyebabkan Pak Mail membawanya pulang semula ke rumah mereka. Akhirnya Mak Salmah menerima hakikat takdir bahawa Sofia yang telah meninggal dunia tidak akan hidup kembali.

4. Ketika berada di kebun, mereka sekeluarga sekali lagi didatangi oleh seorang lelaki. Mak Salmah dapat mengenali bahawa lelaki tersebutlah yang datang mencari Pak Mail dan Fuad tempoh hari.

5. Cikgu Abas datang bertemu dengan Pak Mail dan Fuad kerana berhajat untuk meminta bantuan Fuad untuk menjadi tenaga pengajar dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris di Sekolah Menengah Seri Setia. Cikgu Abas memberi pilihan kepada Fuad sama ada ingin menjadi guru sandaran atau mengajar kelas bimbingan pada sebelah petang.

6. Fuad berasa bahawa dia mempunyai pengetahuan dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris tetapi tidak tahu untuk mengajar mata pelajaran tersebut. Cikgu Abas bagaimanapun menaruh keyakinan bahawa kemahiran mengajar akan diperoleh oleh Fuad selepas dia mula mengajar mata pelajaran tersebut. Cikgu Abas sangat berharap kepada pertolongan Fuad kerana menyedari pelajar-pelajar di sekolahnya memang lemah dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris dan Matematik. Menyedari bahawa mereka berada dalam keadaan kritikal, pihak sekolah telah memulakan kelas bimbingan pada bulan Januari.

7. Menurut Cikgu Abas, jika Fuad mengajar di kelas bimbingan, dia akan diberi elaun yang sepadan dengan kelulusan yang dimilikinya. Namun demikian, secara jujur Cikgu Abas menyatakan bahawa seseorang itu tidak boleh menjadi kaya semata-mata dengan hanya menjadi cikgu.

8. Fuad menyatakan bahawa dia perlu berbincang tentang hal tersebut dengan Pak Mail dan Mak Salmah. Namun demikian, semangatnya untuk menjadi cikgu telah mula bercambah dan bersemarak.

9. Cikgu Abas berasa bahawa dia yakin Fuad akan menerima tawaran sebagai guru sandaran atau tenaga pengajar kelas bimbingan di sekolahnya. Dia amat optimis bahawa kehadiran Fuad akan membawa banyak perubahan positif dalam aspek akademik di sekolahnya. Dia menganggap bahawa Fuad umpama permata yang perlu digilap agar lebih bersinar.

WATAK DALAM BAB 3
1. MAK SALMAH
2. pAK ISMAIL/ MAIL
3. AWANG SOJAR/ AWANG BIN JUSOH
4. LEONG
5. SOFIA
6. CIKGU ABAS

NILAI KEMANUSIAAN DALAM BAB 3

1. Baik hati
2. Jujur
3. Bijaksana
4. Yakin diri
5. Mesra
6. Berani
7. Bertanggungjawab
8. Tegas
9. Bersih
10. Tabah
11. Sabar
12. Sopan

1. BAIK HATI.
Fuad bersifat baik hati. Dia membeli setengah ekar tanah berharga RM 10,000 daripada Awang Sojar dan nama Pak Mail didaftarkan sebagai pemilik tanah yang baru.

2. JUJUR
Pak Mail bersifat jujur. Walaupun makan di luar, dia tetap menunjukkan kejujuran bahawa dia menyukai masakan isterinya Mak Limah. Setelah makan di luar, Pak Mail tetap menyelongkar dapur untuk merasai masakan isterinya.

3. BIJAKSANA
Fuad bersifat bijaksana. Dengan wang yang diperoleh daripada bapanya, dia membuat pelaburan dengan cara membeli tanah Awang Sojar untuk dijadikan kebun bagi menanam jagung. Di samping memperoleh hasil yang baik kerana harga jagung sedang tinggi, mereka dapat mengeluarkan peluh dengan berbakti kepada tanah tersebut.

4. YAKIN DIRI.
Fuad seorang yang yakin diri. Walaupun khuatir dengan pengalaman yang hampir kosong, dia yakin bahawa dia mampu mencurahkan ilmu pengetahuan yang diperolehnya untuk mengajar mata pelajaran Bahasa Inggeris di Sekolah Menengah Seri Setia.

5. MESRA
Pak Mail dan Mak Salmah bersifat mesra. Mereka bersifat mesra menyambut kedatangan Cikgu Abas walapun mereka tidak mengenali Cikgu Abas.

6. BERANI.
Cikgu Abas bersifat berani. Dia berani berjumpa sendiri dengan Pak Mail dan Fuad untuk menyampaikan hajatnya agar Fuad menerima tawaran menjadi guru sandaran di sekolahnya. Dia juga berani mempelawa Fuad menjadi tenaga pengajar di sekolahnya walaupun sedar bahawa Fuad tidak berpengalaman mengajar.

Pelajar boleh mencari contoh yang sesuai untuk nilai kemanusiaan 7 hingga 12.

SISIPAN TATABAHASA.

AYAT MAJMUK GABUNGAN.
Ayat majmuk gabungan ialah ayat yang terdiri daripada dua ayat atau lebih yang dijadikan satu dengan cara menggabungkan atau mencantumkan ayat-ayat tersebut dengan kata hubung seperti dan,atau,tetapi,lalu, sambil, serta, lagi

AYAT MAJMUK GABUNGAN DALAM BAB 3.
1. Pujukan Pak Ismail, Fuad dan rakan-rakannya juga banyak membantu.
2. Mak Salmah mula mengingati Allah serta qadak dan kadarNya.
3. Jauh di dasar hati, semangatnya sudah mula bercambah dan kian bersemarak.
4. Dia ingin merapati sebelum disedar dan disekat oleh pertimbangannya sendiri.
5. Di situ dia meneguk air kosong sambil mencuri-curi pandang.
6. Dilihatnya Pak Ismail dan Fuad telah menyedari kehadiran lelaki muda itu.
7. Salamnya dibalas serentak oleh Pak Ismail dan Fuad.
8. Dia cuma mengangguk-angguk sambil tersenyum.
9. Jujur dalam erti kata membuat tawaran dan meminta pertolongan.
10. Abas tahu kata-katanya keterlaluan, tetapi dia betul-betul jujur.

Pelajar boleh mencari lebih banyak contoh dalam bab 3 ini. Harus diingat pelajar harus dapat membezakan antara ayat majmuk gabungan dengan ayat majmuk pancangan dan ayat komplemen.

BAB 2

2010-02-26T22:34:00.001+08:00

SINOPSIS.
1. Dengan menggunakan kereta Iswara Aeroback berwarna merah yang baru dibelinya, Fuad mengunjungi pantai Batu Buruk.

2. Akibat musim tengkujuh, suasana di tepi pantai tidak begitu meriah kerana tidak ramai yang berkunjung ke sana.

3. Fuad ke sana untuk merenung semula segala peristiwa pahit dan manis yang telah dilaluinya selama ini.

4. Fuad berasa bersyukur kerana sudah kembali mendalami ajaran agama Islam setelah berpuluh tahun tidak mengamalkan ajarannya. Dia tidak pernah berdendam kepada sesiapa akibat daripada peristiwa pahit yang telah dialaminya sebelum ini.

5. Fuad terpaksa bersabar selama hampir setahun untuk menjernihkan semula hubungannya dengan Mak Salmah dan Pak Mail dan penduduk kampungnya. Mak Salmah berasa terlalu benci akibat tindakan Fuad yang melarikan Sofia dari Danau Seberang sehingga menyebabkan kematian Sofia.

6. Pak Ismail sahaja yang tabah mempertahankan Fuad walaupun terpaksa bermasam muka dengan isterinya Mak Salmah. Pak Ismail membimbing semula Fuad untuk bersembahyang dan mengaji Al-Quran. Pada tahun tersebut Fuad dapat berpuasa sepanjang bulan Ramadan dan menyambut Hari Raya Aidil Fitri. Selama tiga hari berturut-turut dia menziarahi hampir setiap rumah di kampungnya sekalipun kehadirannya masih tidak diterima oleh penduduk kampung.

7. Masuk bulan ketiga kepulangannya ke Danau Seberang, dia bersama-sama Pak Mail bertandang ke rumah penghulu untuk meminang Masnah bagi pihak Borhan. Selepas sebulan, Borhan dan Masnah berkahwin dan segala perbelanjaannya ditanggung oleh Fuad. Hal ini menyebabkan kemarahan penduduk kampung kepadanya akhirnya reda.

8. Namun demikian Mak Salmah tetap belum dapat memafkan Fuad akibat tindakannya melarikan Sofia dari Danau Seberang sehingga menyebabkan kematian Sofia. Mak Salmah menunjukkan sifat marahnya dengan cara membanting pintu rumah dan menghempaskan perkakas di dapur. Dia juga selalu mencari alasan setiap kali Pak Mail mengajaknya makan bersama-sama dengan Fuad.

7. Fuad melakukan dua perkara iaitu berdoa meminta keampunan daripada Allah atas segala kesalahannya dan meminta agar dilembutkan hati Mak Salmah untuk memaafkan segala tindakannya. Akhirnya Mak Salmah dengan sendirinya menjernihkan semula hubungan antara dirinya dengan Fuad dengan cara mahu berbual-bual dan tidak lagi memalingkan muka jika berselisih dengan Fuad.

8. Fuad reda terhadap pemergian Sofia. Namun demikian, dia berasa kesal kerana Sofia tidak mengetahui bahawa Fuad ialah abang kandungnya. Dia bermonolog sendirian dan membayangkan kemanisan saat Sofia menerima duit hari raya dan mengucup tangannya sebagai abang. Hingga pada satu ketika dia membayangkan bahawa dialah yang sibuk mengurusi Sofia yang mendapat peluang belajar di universiti.

9. Pada jam 6.55 petang, dia kembali ke rumah. Pak Mail masih menunggu kepulangannya kerana ingin bersama-sama ke surau. Fuad segera mandi dan menuju ke surau untuk sembahyang Maghrib dan Isyak. Pada jam sembilan malam, mereka tiba di rumah. Ketika makan, Mak Salmah memberitahu Fuad bahawa ada orang yang mencarinya ketika dia tiada di rumah.

10. Selepas makan, Fuad menyatakan hasrat untuk membeli sebidang tanah terbiar milik Awang Sojar kepada Pak Mail. Tanah tersebut akan digunakannya untuk bercucuk tanam. Pak Mail berasa hairan kerana sepatutnya Fuad boleh mencari kerja yang lebih baik di bandar Kuala Terengganu berbekalkan kelulusan yang dimilikinya tetapi memilih untuk bertani di tanah sendiri. Sebelum melelapkan mata, Fuad mula berilusi untuk berbudi kepada tanah.

WATAK DALAM BAB 2

1. Fuad
2. Pak Mail
3. Mak Salmah
4. Sofia
5. Borhan
6. Masnah
7. Penghulu
8. Awang Sojar
9. Bidin

SISIPAN TATABAHASA.
Ayat Tunggal

1. Ayat yang mengandungi satu klausa.
2. Ayat ini mengandungi satu subjek dan satu predikat.
3. Binaan ayat tunggal mengandungi unsur wajib (subjek, predikat, objek dan pelengkap) atau unsur pilihan (keterangan, nafi, kata pemeri)
4. Ayat tunggal boleh terdiri daripada susunan biasa atau susunan songsang.
5. Ayat tunggal terdiri daripada ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah dan ayat seruan.
6. Ayat tunggal boleh hadir dalam bentuk ragam ayat aktif atau ayat pasif.

AYAT TUNGGAL DALAM BAB 2.

1. Angin (S)/ bertiup begitu kencang.(P)
2. Orang (S)/ tidak begitu ramai (P)
3. Fuad (S) tidak tersinggung (P)
4. Pak Ismail (S)/ pun ikut mengangkat kepala
5. Begitu dia menutup bicara. Dia (S) menutup bicara begitu (P)
6. Fuad (S)/ ikut tersenyum (P)

BAB 1

2010-02-26T21:09:00.002+08:00

SINOPSIS
1. Fuad lewat kembali ke rumah Pak Mail dan Mak Salmah kerana leka mengambil kayu api di hutan yang berhampiran.

2. Kelewatan Fuad menimbulkan kebimbangan di hati Mak Salmah kerana takut sesuatu perkara buruk berlaku kepadanya di hutan. Walaupun risau, Pak Mail telah ke surau lebih awal.

3. Apabila tiba di rumah, Fuad segera mandi di perigi kerana menyedari waktu untuk bersembahyang Maghrib hampir habis. Dia menunaikan sembahyang Maghrib di rumah.

4. Selepas selesai bersembahyang Maghrib, Fuad ke surau untuk bersembahyang Isyak. Sebelum masuk waktu sembahyang, dia membaca Al-Quran dan meminta Pak Ismail untuk membetulkannya jika dia tersilap membacanya.

5. Setelah selesai sembahyang Isyak, matanya melingas mencari Borhan sehingga ditegur oleh rakannya Sahak. Menurut Sahak, Borhan tidak bersembahyang di surau kerana anaknya diserang demam panas.

6. Fuad bergegas ke rumah Borhan untuk melihat keadaan anak Borhan, Muhammad Alif yang baru berusia tiga bulan. Setelah menyedari bahawa Muhammad Alif diserang demam panas, Fuad mengajak Borham membawa anaknya ke klinik setelah dia mendapatkan sebuah kereta sewa daripada Pak Omar. Pada jam sebelas malam mereka ditiba di Klinik Ihsan yang terletak di tengah-tengah bandar Kuala Terengganu.

7. Sementara menunggu Muhammad Alif menerima rawatan, Fuad bergegas ke sebuah mesin wang untuk memastikan sekali lagi jumlah wang dalam akaun simpanannya yang berjumlah lebih daripada dua ratus ribu Ringgit.

8. Semua perbelanjaan rawatan anak Borhan dibayar oleh Fuad walaupun Borhan dan Masnah mempunyai sedikit wang yang telah disimpan untuk tujuan kecemasan.

9. Fuad masih tertanya-tanya orang yang memasukkan wang tersebut ke dalam akaunnya. Dia menyangka tentu ayahnya, Robert Lim yang memasukkan wang tersebut tetapi tidak menemukan jawabannya tentang sebab ayahnya hanya mengingati dirinya selepas setahun dia kembali ke Danau Seberang.

10. Sebelum itu Fuad berkira-kira untuk memulakan sebuah perniagaan makanan segera dengan bermodalkan wang simpanannya yang berjumlah enam ribu ringgit. Setelah menyedari wang simpanannya bertambah menjadi lebih daripada dua ratus ribu ringgit, dia berkira-kira untuk membeli sebuah kereta secara tunai untuk kegunaan dirinya dan keluarga angkatnya iaitu Pak Mail dan Mak Salmah.

11. Fuad mula berasa bahawa dia bertuah dan memiliki nasib yang baik mulai daripada saat tersebut. Dalam tidur dia bermimpi bahawa dia dikelilingi oleh kabus berwarna putih yang membentuk satu bulatan yang sekata manakala dirinya pula berbaju putih sambil memegang tasbih. Sejak saat itu Fuad berasa bahawa dia sentiasa mendapat mimpi yang indah pada setiap malam.

Watak dalam bab 1
1. Fuad
2. Mak Salmah
3. Pak Mail
4. Borhan
5. Sahak
6. Masnah
7. Muhammad Alif (anak Borhan dan Masnah)
8. Pak Omar (pemilik kereta sewa di Danau Seberang)
9. Apak (bapa Fuad iaitu Robert Lim)

Latar Tempat dalam bab 1
1. Rumah Pak Mail dan Mak Salmah
2. Hutan (tempat Fuad mencari kayu api)
3. Surau
4. Rumah Borhan dan Masnah
5. Rumah Kakak Masnah di Kelantan
6. Klinik Ihsan
7. Bangunan bank yang terletak bersetentang dengan Klinik Ihsan

Berdasarkan novel Melunas Rindu (Edisi Pelajar): Halaman 1 hingga 9

SISIPAN TATABAHASA - POLA AYAT DASAR.

AYAT DASAR:
Ayat dasar dikenal juga ayat inti, ialah ayat yang terbentuk daripada unsur-unsur utama yang wajib, iaitu yang tidak mengandungi sebarang keterangan di dalamnya. Ayat dasar ialah ayat yang tidak mengandungi tambahan unsur pada frasa subjek atau frasa predikat.

AYAT DASAR :
1. Mengandungi satu klausa sahaja, iaitu yang mempunyai satu konstituen subjek dan satu konstituen predikat.
2. Ayat dasar hanya bersusunan biasa ( Subjek diikuti oleh predikat)
3. Ayat dasar hanya terdiri daripada ayat penyata.
4. Ayat dasar hanya terdiri daripada ragam ayat aktif sahaja.
5. Ayat dasar hanya terdiri daripada daripada klausa lengkap.

CIRI-CIRI AYAT DASAR :
1. Mengandungi satu klausa.
2. Berpola Sunjek-Predikat (Susunan biasa)
3. Ayat Penyata.
4. Ayat Aktif
5. Berpotensi untuk peluasan
6. Tidak mengandungi kata hubung.

POLA AYAT DASAR :

1. Frasa Nama (S) dan Frasa Nama (P)
2. Frasa Nama (S) dan Frasa Adjektif (P)
3. Frasa Nama (S) dan Frasa Kerja (P)
4. Frasa Nama (S) dan Frasa Sendi Nama (P)

Contoh dalam novel :
1. Fuad / tersengih
(FN + Frasa Kerja )

2. Itu / suara Pak Imam.
(FN + Frasa Nama )

3. Fuad terangguk-angguk
(FN + Frasa Kerja )

4. Fuad merapati.
(FN + frasa Kerja )

5. Fuad sekadar mengangguk.
(FN + Frasa Kerja )

SOALAN CONTOH 3

2010-02-25T01:03:00.000+08:00

Nyatakan perasan anda setelah selesai membaca novel Melunas Rindu?

TEKNIK MENJAWAB : Jelaskan perasaan apa?
Perasaan : Gembira/ lega, marah, sedih, simpati, dendam.
Huraian : Watak dan peristiwa.

Perasaan gembira.
Akhirnya Fuad berjaya mencari ibu kandungnya yang disangkakan telah mati.

Perasaan sedih.
Fuad tidak berjaya untuk mengambil Farhana sebagai isterinya setelah mereka berdua bercinta sebelumnya kerana mereka disahkan sebagai adik beradik.

Perasaan marah.
Cikgu Zamani tidak masuk ke kelas untuk menunaikan tanggungjawab untuk mengajar bahkan sanggup bersembang dengan rakannya iaitu Cikgu Nur Alia.

Perasaan dendam.
Robert Lim sanggup melarikan Sofia daripada ibu bapa angkatnya Pak Ismail dan Mak Salmah bahkan tindakan tersebut membawa padah sehingga menyebabkan kematian Sofia. Akibat perbuatan yang tidak berperikemanusiaan ini Mak Salmah jatuh sakit.

SOALAN CONTOH 2

2010-02-25T00:32:00.000+08:00

Huraikan empat persoalan yang terdapat dalam novel yang telah anda pelajari itu.

TEKNIK MENJAWAB :
Nyatakan persoalan dan beri huraian kepada persoalan tersebut.

Apakah maklumat yang mesti ada dalam huraian persoalan ?
Huraian tersebut mesti memasukkan watak yang terlibat dan peristiwa/ isinya.
Mesti ada subjek dan predikatnya ( dinamakan ayat lengkap ).

Persoalan : Pengorbanan guru terhadap pelajar-pelajarnya.

Watak : Fuad.
Buktinya : Rujuk halaman 98 novel
Fuad boleh tahan duduk di kantin selama dua tiga jam untuk mengajar sekumpulan kecil pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris. Fuad juga kadang kala sanggup berdiri, kemudian berjalan dan pada waktu yang lain menggunakan mimik muka untuk mempastikan keberkesanan pengajarannya. Dia sanggup melaksanakan apa sahaja cara dan usaha agar pelajar-pelajarnya beroleh kejayaan dalam pelajaran.

Persoalan : Reda terhadap segala ketentuan Tuhan.
Watak : Fuad
Bukti : halaman 197 hingga 200
Huraian : Fuad reda menerima ketentuan Tuhan bahawa Farhana ialah adik kandungnya.Mereka masih boleh bercakap seperti biasa, masih boleh bergurau seperti sebelumnya/ masih usik-mengusik dan tidak berprasangka buruk terhadap suratan yang dialami. Bahkan Fuad berazam untuk melindungi Farhana dan adik-adiknya yang lain setelah gagal melakukannya selama ini.

Pelajar boleh menambah dua lagi perosalan dalam novel tersebut. Selamat mencuba.

SOALAN CONTOH

2010-02-25T00:04:00.000+08:00

Pada pendapat anda, wajarkah pengarang mengakhiri cerita seperti yang terdapat dalam novel yang anda pelajar ?

Pilihan jawaban : Wajar atau tidak wajar.

Cara menjawab : Jika wajar, huraikan alasan.

Huraian alasan : Masukkan watak yang terlibat dan peristiwa.

Contoh alasan kewajaran pengarang mengakhiri novel dengan cara demikian.

1. Fuad bertemu dengan ibu kandungnya setelah mencarinya selama bertahun-tahun. Ini dapat dikatakan sebagai kesudahan yang melegakan atau menggembirakan bagi seorang manusia yang sentiasa rindu untuk mencari ibu kandungnya.

2. Walaupun tidak dapat memperisteri Farhana, Fuad tidak bertindak di luar daripada batasan kewarasan akal fikiran. Dia masih mampu menerima suratan takdir daripada yang maha Esa. Dia masih mampu untuk menerima Farhana walaupun sebagai adik kandungnya sama seperti mereka mula kenal sejak dahulu.

3. Farhana mendapat berita gembira apabila rakan sekerjanya iaitu Cikgu Zamani telah bertukar ke sekolah yang lain. Farhana selama ini menganggap Cikgu Zaki sebagai "duri dalam daging" kerana sentiasa mengeji dan memandang rendah bukan sahaja dari segi penampilan fizikalnya bahkan latar belakang pendidikannya. Akhirnya Farhana akan berasa lebih tenang di sekolah tersebut walaupun terpaksa melepaskan Fuad pergi kerana menyambung pelajaran dalam bidang pendidikan.

4. Robert Lim juga akhirnya bertemu semula dengan Mariana yang telah ditinggalkannya selepas didesak oleh ibunya agar mengahwini Susan. Walaupun sebak dengan pertemuan tersebut, sekurang-kurangnya Robert sanggup datang bagi meleraikan segala tekanan dalam jiwanya akibat perpisahan dengan Mariana dan meluahkan rasa bersalahnya kerana tidak berusaha mencarinya semula.

Pelajar boleh mengemukakan alasan-alasan lain yang mewajarkan tindakan pengarang mengakhir novelnya dengan cara begitu.

PLOT & TEKNIK PLOT NOVEL

2010-02-25T00:00:00.003+08:00

Plot bermaksud jalinan cerita atau peristiwa dalam sesebuah cereka. Jalinan tersebut berkembang berdasarkan hukum sebab dan akibat. Peristiwa atau cerita itu selalunya dijalin secara kronologi atau tidak secara kronologi. Jika peristiwa dijalin secara kronologi bermaksud peristiwanya disusun mengikut urutan masa. Sementara itu, jika peristiwa tidak dijalin secara kronologi, bermaksud peristiwanya tidak disusun mengikut urutan masa. Biasanya plot sesebuah novel terbahagi kepada dua iaitu binaan plot dan teknik plot.

Binaan Plot
Binaan plot bermaksud plot cerita terbina daripada beberapa bahagian penting. Kebiasaannya, binaan plot terdiri daripada lima bahagian, iaitu permulaan (eksposisi), perkembangan, perumitan, puncak (klimaks), dan peleraian. Bahagian permulaan atau eksposisi merupakan bahagian yang memperkenalkan watak-watak. Watak-watak akan diperkenalkan dari segi fizikal, emosi serta berkaitan dengan persekitaran dan watak-watak lain. Kemudian watak-watak itu akan berkembang dan berinteraksi pada bahagian perkembangan cerita. Seterusnya, perhubungan antara watak itu akan menimbulkan konflik yang kemudiannya menjadi rumit pada bahagian perumitan. Pada peringkat tersebut selalunya konflik akan berterusan dan menjadi bertambah rumit.

Plot akan terus bergerak ke bahagian puncak atau klimaks cerita. Pada peringkat ini, keadaan menjadi semakin mendebarkan, kritikal, ngeri, dan cemas akibat konflik atau pertentangan antara watak. Selanjutnya, bahagian puncak itu akan mencapai ke satu tahap, iaitu sampai ke tahap penyelesaian. Akhirnya, plot bergerak terus ke tahap peleraian, iaitu semua konflik dan pertentangan akan diselesaikan atau terlerai.

Permulaan (Eksposisi)
Pada peringkat ini pembaca diperkenalkan dengan watak utama novel ini iaitu Fuad. Selain itu pengarang juga memperkenalkan watak-watak sampingan lain seperti Farhana, Pak Ismail, Mak Salmah, dan Cikgu Abas. Perkara ini dibuktikan dalam bahagian-bahagian awal novel ini. Sebagai contohnya, dalam bahagian awal novel ini, pengarang menceritakan Fuad yang lewat pulang pada suatu senja kerana mencari kayu api telah menyebabkan Pak Ismail dan Mak Salmah berasa bimbang. Kita juga mengetahui bahawa Fuad ialah seorang mualaf yang taat akan agama iaitu tidak pernah meninggalkan solat lima waktu dan dia selalu menunaikan solat berjemaah di surau. Dia juga rajin membaca al-Quran dengan bimbingan Pak Ismail. Kita juga mengetahui bahawa Fuad sebenarnya anak angkat kepada Pak Ismail dengan Mak Salmah.

Perkembangan
Dalam bahagian ini, pengarang memaparkan perkembangan cerita iaitu Fuad telah memulakan tugasnya sebagai guru Bahasa Inggeris di Sekolah Menengah Seri Setia dan dia cuba menyesuaikan diri dan bekerjasama dengan Farhana yang menjadi Ketua Panitia Bahasa Inggeris di sekolah itu. Seterusnya pengarang mengembangkan cerita seterusnya dengan menjelaskan hasrat Fuad untuk mencari kubur ibunya. Sebagai contohnya, Fuad menyatakan hasratnya itu kepada Pak Ismail dan Mak Salmah dan mereka berdua tidak menghalangnya. Seterusnya, dia berusaha untuk mencari kubur emaknya itu melalui maklumat daripada Peter Lim dan Swee Lan, bapa dan ibu saudaranya. Akhirnya, Fuad dibantu oleh Pak Said yang menawarkan diri untuk mencari kubur ibunya itu. Hubungan Fuad dengan Farhana pula menjadi semakin rapat pada peringkat ini.

Perumitan
Dalam bahagian ini, Fuad mendapat maklumat daripada Pak Ngah Lias iaitu jiran datuknya iaitu Seman bahawa ibunya tidak meninggal dunia seperti yang disangkanya. Hal ini dibuktikan oleh Pak Ngah Lias bahawa mereka tidak mengetahui maklumat tentang kubur ibunya itu dan mereka juga tiada maklumat tentang kematian ibunya. Pak Samsudin, jiran Mariah iaitu kakak angkat emak Fuad mengatakan bahawa emak Fuad memang bersalin di Kuala Lipis tetapi tidak meninggal dunia. Perkara ini menyebabkan Fuad berasa lebih bersemangat untuk mencari ibu kandungnya. Sementara itu, hubungan Farhana dengan Cikgu Zamani pula menjadi semakin tegang. Hal ini terbukti melalui peristiwa pertengkaran antara mereka berdua akibat kesalahan Cikgu Zamani yang tidak masuk ke kelas semasa kelas lanjutan. Pada bahagian ini juga, ibu Farhana jatuh sakit dan dimasukkan ke Hospital Tuanku Ampuan Afzan di Kuantan akibat penyakit lelah. Fuad pergi ke Kuantan dan menemani Farhana yang menjaga ibunya yang sakit di hospital.

Puncak (Klimaks)
Pada bahagian ini pengarang menggambarkan kepada kita tentang peristiwa Fuad terpandang nama ibu Farhana semasa dia menemani Farhana menjaga ibunya itu di hospital. Nama ibu Farhana iaitu Mariana binti Osman itu sama dengan nama emak kandungnya. Hal ini menyebabkan dia berasa terkejut dan mengharapkan agar jika ibunya masih hidup, tetapi bukannya emak Farhana. Setelah berbincang dan mendapatkan maklumat yang lebih lanjut daripada Farhana, Fuad akhirnya menerima hakikat bahawa emak Farhana itu juga ialah emak kandungnya. Walau bagaimanapun Farhana agak sukar untuk menerima hakikat bahawa dia dengan Fuad sebenarnya ialah adik-beradik yang berlainan bapa.

Peleraian
Fuad dan Farhana dapat menyesuaikan diri bahawa mereka berdua ialah adik-beradik. Robert Lim, iaitu ayah kandung Fuad juga mengesahkan bahawa Mariana iaitu emak Farhana itu juga ialah emak Fuad, iaitu isteri yang pernah dikahwininya suatu masa dahulu. Farhana juga sudah pulih daripada kejutan kerana mengetahui bahawa dia dengan Fuad ialah adik-beradik kandung. Perasaan sayang sebagai kekasih sebelum itu sudah berubah menjadi perasaan sayang kepada seorang abang kandung. Selain itu, Fuad telah diterima untuk mengikuti kursus KPLI untuk melayakkannya menjadi seorang guru yang terlatih. Seterusnya, Fuad membawa ibunya, Pak Ismail dan Mak Salmah menunaikan umrah dan ayahnya, Robert Lim mengatakan bahawa dia juga akan menyusul kemudian.

TEKNIK PLOT
Teknik plot merujuk kepada cara atau kaedah pengarang mengembangkan plot cerita supaya menjadi lebih menarik dan menambat hati pembaca. Perkara ini menyebabkan pembaca ingin meneruskan pembacaannya hingga ke penamat cerita. Biasanya, teknik plot yang digunakan ialah dialog, monolog, monolog dalaman, pemerian, imbas kembali, imbas muka, kejutan dan saspens.

Dialog
Dialog bermaksud pertuturan atau percakapan sekurang-kurangnya antara dua watak ataupun lebih. Pengarang menggunakan teknik ini untuk menggerakkan atau mengembangkan cerita selanjutnya. Melalui dialog, pengarang dapat memaparkan atau menggambarkan pendapat atau pemikiran berkenaan dengan tema atau persoalan dalam novel tersebut. Sebagai contohnya, Fuad berdialog dengan Borhan tentang rancangannya untuk membawa anak Borhan dan Masnah yang demam panas ke klinik pada suatu malam.

Monolog
Teknik ini merujuk kepada pengucapan atau tutur kata oleh sesuatu watak secara bersendirian. Dengan perkataan lain, teknik monolog bermaksud sesuatu watak itu akan bercakap seorang diri. Kadangkala, monolog itu juga mungkin berupa doa, rungutan, keluh-kesah ataupun ratapan. Sebagai contohnya, Fuad berdoa dengan memohon kepada Allah agar hatinya menjadi tabah untuk menghadapi dugaan.

Monolog Dalaman
Teknik ini merujuk kepada percakapan, lintasan, atau rintihan dalam hati atau fikiran sesuatu watak dan tidak diketahui oleh watak-watak yang lain, contohnya pengarang menggunakan teknik ini semasa Fuad berkata dalam hatinya tentang nama ibu Farhana.

Pemerian
Teknik pemerian digunakan oleh pengarang untuk menerangkan peristiwa dalam plot secara langsung. Hal ini bermaksud, pengarang menerangkan atau menggambarkan sesuatu perkara atau peristiwa secara langsung. Dengan perkataan lain, pengarang seolah-olah menjadi tukang cerita dan menggambarkan sesuatu perkara atau peristiwa secara langsung, contohnya pengarang menggambarkan keadaan di bandar Kuala Terengganu pada suatu pagi.

Imbas Kembali
Teknik ini merupakan satu teknik plot yang digunakan oleh pengarang untuk menceritakan sesuatu peristiwa yang sudah berlaku sebelum peristiwa itu. Pengarang menggambarkannya melalui ingatan, kenangan, lintasan atau imbasan sesuatu watak terhadap sesatu peristiwa yang telah berlaku sebelumnya. Sebagai contohnya, Swee Lan teringat akan kepulangan Fuad pada suatu senja lebih setahun yang lalu.

Imbas Muka
Teknik ini merupakan satu teknik plot yang digunakan untuk memberikan bayangan awal tentang sesuatu peristiwa atau perkara yang akan berlaku dan masih belum berlaku lagi. Bayangan tersebut mungkin berpunca daripada sesuatu aksi watak atau aksi watak-watak lain atau perkara-perkara lain. Sebagai contohnya, pengarang menggambarkan kemungkinan Cikgu Abas akan meluahkan perasaan marahnya kepada guru yang enggan melaksanakan tugas dalam mesyuarat guru esok harinya.

Saspens
Teknik ini merujuk kepada peristiwa yang menggambarkan perasaan tertanya-tanya dan ingin tahu para pembaca untuk mengikuti cerita. Pembaca ingin tahu perkara yang akan berlaku seterusnya. Sebagai contohnya, peristiwa Fuad mendapati akaun banknya mengandungi wang lebih daripada dua ratus ribu ringgit telah menimbulkan perasaan ingin tahu para pembaca tentang wang yang begitu banyak yang terdapat di dalam akaun bank Fuad. Pembaca ingin tahu dari mana sumber wang tersebut diperolehnya.

Kejutan
Teknik ini merujuk kepada keadaan atau peristiwa yang berlaku tanpa disangka-sangka oleh pembaca. Dengan kata lain, pembaca tidak dapat menjangkakan peristiwa itu akan berlaku dan peristiwa tersebut berlaku secara mengejut. Pengarang menggambarkan teknik ini melalui peristiwa Fuad yang terkejut apabila mendapati bahawa emak Farhana bernama Mariana binti Osman. Peristiwa tersebut mengejutkan para pembaca kerana pembaca tidak menyangka bahawa nama Mariana sama dengan nama ibu Fuad. Hal ini bermakna, mereka berdua ialah adik-beradik kandung.

Oleh: Cikgu Mohd Khir Kassim
http://khirkassim.blogspot.com

SILA BACA JUGA NOVEL PIA

2010-02-17T11:14:00.000+08:00

Novel bertajuk PIA yang ditulis oleh Hartini Hamzah merupakan siri pertama daripada dua sekuel novel iaitu PIA dan MELUNAS RINDU. Setelah membaca novel PIA sehingga tamat, kita akan memperoleh banyak maklumat yang tidak terjawab dalam novel Melunas Rindu. Misalnya, kematian Sofia diceritakan akibat daripada satu kemalangan jalan raya bersama ibunya Susan apabila kereta yang mereka naiki terbabas dan terhumban ke dalam gaung. Dalam novel ini juga diceritakan sebab Sofia diserahkan kepada Pak Mail dan Mak Salmah iaitu kesan kepercayaan daripada ibu bapanya iaitu Robert Lim dan Susan bahawa Sofia bernasib malang. Diceritakan juga bagaimana Pak Ismail dan Mak Salmah membawa Sofia ke Danau Seberang sejak kecil.

WATAK DAN PERWATAKAN

2010-01-30T12:43:00.000+08:00

Fuad (Joshua atau Abdul Halim)

Watak Fuad digambarkan oleh pengarang sebagai seorang anak muda yang kacak, tubuhnya tinggi, berdarah kacukan Cina dan Melayu, iaitu ayahnya berketurunan Cina dan emaknya pula berketurunan Melayu.

Selain itu, Fuad memiliki kelulusan Ijazah Pentadbiran Perniagaan dari universiti ternama di Amerika Syarikat. Fuad bekerja sebagai guru sementara yang mengajarkan Bahasa Inggeris di Sekolah Menengah Seri Setia. Dia juga seorang yang dedikasi terhadap tugasnya sebagai guru, contohnya dia tidak pernah ponteng kelas dan sanggup pulang lewat untuk membimbing anak-anak muridnya yang lemah dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris.

Fuad ialah seorang yang taat akan perintah agama dan sebagai buktinya dia tidak pernah meninggalkan solat walaupun dalam perjalanan jauh atau sebagai musafir dia menunaikan solat qasar. Sebagai contohnya, Fuad berhenti di sebuah masjid untuk menunaikan soalat qasar ketika dia dan Farhana dalam perjalanan ke Kuantan.

Fuad ialah seorang anak muda yang tabah menghadapi cabaran hidup yang penuh dengan liku dan dia tidak pernah mengesali nasibnya itu, contohnya dia tabah menghadapi hidupnya tanpa ibu dan bapa di sisinya. Dia cuma menumpang kasih sayang daripada bapa dan ibu saudaranya iaitu Patrik Lim dan Swee Lan. Selain itu, dia juga menumpang kasih sayang daripada keluarga angkatnya iaitu Pak Ismail dan Mak Salmah. Bukti lain ialah dia tabah menghadapi kenyataan bahawa Farhana ialah adik kandungnya sendiri yang berlainan bapa.

Fuad juga digambarkan sebagai seorang yang penyayang, contohnya dia sayang akan apaknya dan juga adik-adik sepupunya. Buktinya dia sanggup memberikan wang dan menanggung persekolahan Ah Soh yang sedang belajar di tingkatan enam atas.

Fuad turut digambarkan sebagai orang yang suka menolong orang lain. Sebagai contohnya, dia membantu Farhana untuk menjaga ibunya yang sakit di hospital dan mengambil berat akan adik-adik Farhana. Selain itu, Fuad seorang yang murah hati dalam menghulurkan sebarang bantuan, contohnya dia dengan murah hati membayar bil rawatan anak rakannya, iaitu Borhan yang demam panas. Di samping itu, Fuad juga murah hati dengan membelikan Pak Ismail sebuah motosikal untuk kegunaannya seharian. Fuad juga murah hati dengan memberi jagung yang ditanamnya sendiri kepada Farhana dan guru-guru di sekolahnya.

Selain itu, Fuad digambarkan sebagai seorang yang menghormati orang lain, contohnya dia menghormati Pak Ismail dengan Mak Salmah dan tidak pernah meninggikan suaranya ketika berbicara. Contoh yang lain ialah dia menghormati Cikgu Zamani dengan memenuhi jemputan untuk makan malam di rumahnya.

Watak Sampingan

Farhana

Pengarang menggambarkan Farhana bertubuh kecil molek, berkulit putih dan cantik orangnya. Farhana berkelulusan Ijazah Sarjana Muda dalam Bahasa Inggeris dari universiti luar negara. Farhana berumur dua puluh empat tahun.

Farhana bekerja sebagai guru Bahasa Inggeris di Sekolah Menengah Seri Setia. Di sekolah itu dia diamanahkan untuk menjadi Ketua Panitia Bahasa Inggeris dan membantu Pengetua dan Penolong Kanan dalam menguruskan hal-hal yang berkaitan dengan mata pelajaran Bahasa Inggeris.

Farhana ialah seorang yang periang, mudah ketawa dan mudah untuk diajak berbual. Dia juga seorang yang nakal dan lincah.

Dia juga seorang yang dedikasi dan komited terhadap tugasnya sebagai guru, contohnya dia tidak pernah ponteng kelas lanjutan seperti yang dilakukan oleh ikgu Zamani. Dia berusaha untuk membantu anak-anak muridnya untuk lulus dalam peperiksaan Bahasa Inggeris. Selain itu, Farhana turut digambarkan sebagai seorang yang penyayang, contohnya dia sayang akan emak dan adik-adiknya. Di samping itu, dia juga menyimpan perasaan sayang terhadap Fuad. Akhirnya perasaan sayang itu bertukar menjadi perasaan sayang kepada abang kandungnya sendiri.

Selain itu, Farhana digambarkan sebagai seorang anak yang bertanggungjawab terhadap keluarganya sendiri. Sebagai contohnya, Farhana segera pulang ke Kuantan untuk menjaga ibunya yang sakit lelah dan dimasukkan ke hospital. Dia sanggup tidur di hospital semata-mata untuk menjaga ibunya yang sakit itu.

Walau bagaimanapun Farhana juga digambarkan sebagai seorang yang tegas pendirian, contohnya dia tetap mempertahankan pendapat ketika bertengkar dengan Cikgu Zamani yang suka ponteng kelas di sekolah.

Selain itu, Farhana juga seorang yang berani menegakkan kebenaran, contohnya dia berani berhujah dengan Cikgu Zamani yang selalu ponteng kelas dan suka mengkritiknya.

Walaupun perwatakannya nampak kasar dan tegas tetapi Farhana sebenarnya seorang yang sensitif dan beremosi contohnya, dia menangis dan berasa sedih apabila Fuad memberitahunya tentang hubungan mereka sebenarnya ialah adik-beradik. Dia agak sukar untuk menerima kenyataan itu pada peringkat awalnya.

Sumber: Blog Cikgu Mohd Khir Kassim

BUKU ULASAN KOMSAS TINGKATAN 4

2010-01-18T22:05:00.000+08:00

Terdapat beberapa buah buku ulasan komsas tingkatan 4 yang telah berada di pasaran. Antaranya ialah Kupasan & Kajian Komsas 2010 Tingkatan 4 tulisan Cikgu Mohd Azam dan Cikgu Saleh Ahmad terbitan Sasbadi.Sila dapatkan buku tersebut kerana di dalamnya mengandungi ulasan novel MELUNAS RINDU. Saya masih belum dapat menulis sinopsis novel tersebut kerana sibuk dengan tugas di sekolah.

SINOPSIS

2010-01-08T14:19:00.000+08:00

Novel KOMSAS Tingkatan 4 2010 (Negeri Johor, Sabah, Sarawak, dan Wilayah Persekutuan Labuan)

Fuad ialah seorang pemuda yang berketurunan Cina dan beragama Islam. Selain nama Fuad, dia juga memiliki dua nama lain iaitu Joshua dan Abdul Halim. Ayahnya ialah Robert Lim yang berketurunan Cina dan berkahwin dengan Mariana yang berketurunan Melayu. Walau bagaimanapun, hidupnya penuh dengan liku kerana sejak kecil lagi dia tidak mengenali dan tidak mendapat kasih sayang daripada ibu dan bapanya. Dia dibesarkan oleh Peter Lim iaitu bapa saudaranya yang juga adik kepada Robert Lim iaitu ayah kandungnya yang sebenar. Selepas itu dia menjadi anak angkat kepada Pak Ismail dan Mak Salmah. Fuad berusaha untuk mencari kubur ibunya yang disangkanya sudah meninggal dunia. Fuad mendapat sokongan

Fuad yang telah diminta moral daripada Pak Ismail, Mak Salmah, Peter Lim, Swee Lan, dan Robert Lim sendiri memberikan bantuan untuk mengesan ibunya melalui cincin yang diberikan Robert Lim kepada Mariana. Selain itu, Fuad juga dibantu oleh Pak Said dan Pak Ngah Lias untuk mengesan kubur ibunya itu. Akhirnya Fuad mendapat maklumat bahawa ibunya tidak meninggal dunia dan masih hidup. Fuad telah ditawarkan sebagai guru sandaran tidak terlatih di Sekolah Menengah Seri Setia oleh Cikgu Abas. Setelah mempertimbangkan Fuad telah menerima tawaran tersebut. Di sekolah itu Fuad telah berkenalan dengan Farhana yang menjadi Ketua Panitia Bahasa Inggeris di sekolah yang sama. Fuad sentiasa memberikan komitmen yang tinggi terhadap tugasnya dan hubungannya menjadi semakin rapat dengan Farhana. Hubungan yang rapat itu akhirnya melahirkan perasaan cinta yang suci antara mereka berdua. Walau bagaimanapun, perasaan itu terpaksa diubah kerana hubungan mereka sebenarnya adalah sebagai adik-beradik daripada ibu yang sama tetapi berlainan bapa.

Sementara itu Farhana menghadapi konflik dengan Cikgu Zamani di sekolah. Hal ini demikian kerana, Cikgu Zamani selalu mengkritik dan mengutuknya dengan pelbagai kritikan dan kutukan. Farhana pula mengatakan bahawa Cikgu Zamani tidak sepatutnya ponteng kelas dan tidak menunaikan tanggungjawab yang telah diamanahkan kepadanya. Sepatutnya cikgu Zamani melakukan tindakan yang selaras dengan perkara yang dikatakannya. Dia selalu mengatakan orang lain sahaja yang melakukan kesalahan dan kesilapan tetapi tidak menyedari bahawa dia sendiri melakukan kesalahan.

Fuad pula menunjukkan keprihatinannya dengan mengambil berat terhadap Farhana. Sebagai contohnya, Fuad mengajak Farhana menaiki keretanya dan dia menghantar Farhana ke rumah ibu Farhana di Kuantan. Selain itu, Fuad juga menemani Farhana di hospital ketika ibu Farhana, iaitu Mariana yang diserang sakit lelah dimasukkan ke hospital. Ketika berada di hospital itulah Fuad mengetahui bahawa nama emak Farhana itu sama dengan nama ibu kandungnya selepas terpandang nama emak Farhana pada rekod catatan perubatan ibu Farhana.

Fuad terpaksa menenangkan perasaan Farhana yang agak sukar menerima hakikat bahawa mereka berdua ialah adik-beradik. Fuad cukup bersedia untuk menerima hakikat itu kerana dia sudah biasa hidup dalam keadaan yang penuh dengan cabaran dan masalah. Ayah kandung Fuad juga mengesali perbuatan silamnya yang meninggalkan Mariana selepas tiga bulan berkahwin tanpa sebarang berita. Robert Lim memohon maaf daripada Pak Ismail, Mak Salmah dan juga Mariana atas kesalahan-kesalahannya itu. Fuad juga akhirnya menerima hakikat bahawa Robert Lim ialah ayah kandungnya, Mariana sebagai ibu kandungnya dan juga Farhana sebagai adik kandungnya.

Oleh Cikgu Mohd Khir Kassim
Blog: http://khirkassim.blogspot.com

SELAMAT DATANG

2009-11-23T18:15:00.000+08:00

Saya mengucapkan selamat datang ke blog MELUNAS RINDU iaitu blog yang akan membincangkan pelbagai aspek berkaitan novel MELUNAS RINDU karya HARTINI HAMZAH yang mula digunakan oleh pelajar tingkatan 4 pada sesi persekolahan 2010.